阎连科乡土小说叙事中多层次对话性审美意蕴

阎连科乡土小说叙事中多层次对话性审美意蕴

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1、阎连科乡土小说叙事中多层次对话性审美意蕴内容摘要:对话性是阎连科乡土小说叙事的基本特征,在其语言中充满着多声性,各种观点、意见、立场在作品中彼此冲突、辩难,成为各方对话的舞台。他的叙述仿佛有一种天然的魔力,直指我们的内心,形成了一种复杂的对话关系。这种对话关系表现在不同的层面上,如在第一人称叙述者“我”的层面,人物层面和作者层面等。因此,阎连科乡土小说语言中的对话关系呈现出多样性。关键词:阎连科乡土小说对话性对话性是阎连科乡土小说叙事的基本特征,在其语言中充满着多声性,各种观点、意见、立场在作品中彼此冲突、辩难,成

2、为各方对话的舞台。他的叙述仿佛有一种天然的魔力,直指我们的内心,形成了一种复杂的对话关系。这种对话关系表现在不同的层面上,如在第一人称叙述者“我”的层面,人物层面和作者层面等(这在前面已经详细阐述)。因此,阎连科乡土小说语言中的对话关系呈现出多样性。阎连科正是通过其乡土小说叙事的对话性来关注底层农民丰富的痛苦,揭示出他们生存境遇的普遍性处境,从而使表现人性本真这一经典主题具有了丰富的审美意蕴。6一.“距离产生美”俗话说:“距离产生美”。布斯认为,在作者、叙述者、人物及读者之间,通过运用不同的距离控制可以产生出不同的

3、阅读效果和美感享受。他在《小说修辞学》中说:“在任何阅读体验中都具有作者、叙述者、其他人物、读者四者之间含蓄的对话。上述四者中,每一类人就其与其他三者中每一者的关系而言,都在价值的、道德的、认知的、审美的甚至是身体的轴心上,从同一到完全对立而变化不一。”[1]从作者与主人公的关系来看,由于作者在写作时通常会依据自己的生活体验来创作,所以有些小说内容很贴近作家的实际生活,并带有明显的自叙传性质。但这并不意味着作者与主人公可以混为一谈,因为作者是现实世界中的人,所以体验对象无论是自己还是他人,都能在生活中找到具体的人,

4、而主人公则是作者的写作对象,是客体,活在作家设计的艺术情境之中。而小说的审美距离感正是通过作者和主人公的这种关系来体现的。在《情感狱》中,作者正是通过“我”这样一个“他者”的塑造,通过人物与人物之间的对话,来重新体验作为主体的自我,揭示出底层人民生活的艰辛和生命体验中出现的困惑和矛盾挣扎6另外,读者在阅读时,最初往往会在价值观、道德观、情感及理智等方面和作者存在着审美距离,但随着对文本的深入理解,最后大都会接受作者的思想、信念及规范等。如《金莲,你好》中,潘金莲这个人物形象就很明显的体现了这一点。作者正是通过内心观

5、察和距离控制缩小了他同读者在情感和道德判断上的距离,并一改传统文学对金莲形象的负面刻画。阎连科在创作时,正是通过对作者、叙述者、人物和读者等各种距离关系的有效控制,从而把读者对作品中主人公的道德情感反应操控起来,从而形成了其乡土小说的审美距离感。二.文体结构的不断变化创新对话性作为保证作品思想连贯性的连接手段,往往成为贯穿作者文本的主线。阎连科作为一个优秀作家,在创作中给我们带来了新奇的故事,但他并没有满足于停留在故事的新奇层面,而是总在为故事寻找一种新颖的组织形式以最大限度地阐释其意义。而作者新颖的讲述方式总是能

6、给读者带来巨大的阅读审美感受。在他早期的瑶沟系列作品中,他的叙述模式呈现出较为单一的线型特征。在这种叙事模式中,故事从开端、发展到高潮、结局,往往严格遵守时间、空间的顺序和逻辑,以情节发展的方式线性演进,人物的性格塑造也是在事件的发展过程中得以完成的,故事的发展过程其实就是人物的成长过程。在瑶沟系列中连科的求学、爱情婚姻、求职等等6都完全是按照此模式进行的。另外在《年月日》中,小说讲述的是在一个千古不遇的大早年,村里人都逃荒去了,只剩下先爷和一条盲狗相依为命,为了保护一棵象征生命的玉蜀黍,他们在旱灾、饥饿、鼠患、狼

7、患等灾难下顽强的活着,最后先爷用生命换来了希望。小说以人和狗为叙述核心,叙事形式单一,基本上按照时空正常顺序结构情节,呈线型演进。但到了《日光流年》,作家则采用了“索源体”的文体结构,这种结构与一般的先在文章开头亮出结尾然后又按顺序讲述故事的倒叙不同,而是像倒放录像带一样,先写最后发生的事情,然后依次逆向回溯故事进程。到了《受活》,作家采用的是絮言和正文交错出现的方式,不仅暗含了小说的深层涵义,而且简直就是一次叙事结构上的狂欢。可以说,絮言形式是《受活》在文体方面的一次重大尝试。综上所述,无论是单一的线形、索源体,

8、还是正文与絮言交错出现的叙事模式,都体现了阎连科在文体上不断求新求变的努力。因为小说文体是一个动态的发展过程,一成不变的叙事模式只会使小说最终走向衰亡,只有不断更新、不断演进的叙事模式才会使作家的作品永葆生命力。三.现代主义写作手法的活用6阎连科在乡土小说创作过程中,自觉地借鉴了语言陌生化等现代主义理论,“打破语言常规和社会传统,使读者用新颖的、批判的眼光对

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