四年级语文上语文园地二五课时教案

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1、精品文档四年级语文上册《语文园地二》五课时教案四年级语文上册《语文园地二》五课时教案【教材简析】这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。重点放在交流“想到的内容”和“观察的感受”。本组习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关，要求学生写下平时观察中新的发现，或是观察中发生的事。有两种习作的形式供学生选择，一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用《观察日记×则》为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。“我的发现”，通过三个例句和一组对话，引导学生深入体会：正是因为观察得认真、细致，正是

2、因为经历了长期的观察，本组课文的几位作者才有可能把文章写得那么具体，那么准确。“日积月累”的内容是一首花名歌谣，按一年12个月的顺序排列，易读易记。成语故事讲的是“胸有成竹”的典故，文字浅显易懂，理解的重点是最后一个自然段揭示成语内涵的部分。【学习目标】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档1.能清楚明白地交流自己所观察到的内容，并敢说出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人请教，与人商讨。2.能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。3.自己发现

3、和运用识字方法，养成主动识字的习惯。4.能发现细心、长期观察的乐趣所在。5.能背诵“日积月累”部分。【教学重点】交流“想到的内容”和“观察的感受”；深入体会：正是因为观察得认真、细致，正是因为经历了长期的观察，本组课文的几位作者才有可能把文章写得那么具体，那么准确。【教学难点】能把自己的所观所感不拘形式地写下来。注意表现出自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。【课前准备】想想自己平时有哪些发现。【教学时间】5课时第一课时（口语交际）一、谈话导入师：我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有意想不到的收获。看了这儿的三

4、幅图画，大家都会发觉“细心观察”的感觉真的不错。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档二、看图交流1.看图，然后与同桌交流自己的最感兴趣的一幅图，说说看到了什么，还可告诉同学你是怎样发现的？2.再次观察其他的几幅图，也许还有奥妙没被发现呢。3.全班交流评议，看谁发现的最多、最有趣，谁讲解的最清楚、最精彩（1）可以讲讲你最得意的一个发现。（2）可以讲讲经过同桌提醒后，自己的第二次发现结果及心情。（3）可以讲讲你和同桌就某一幅图的争论过程。（4）还可以讲讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。（教材中的左图，

5、可以从树上找到隐藏着的10个头像。右上图，从黑白两色中可以分辨出，中间白色的部分是一个杯子，两边黑色的部分是两个侧面头像。右下图，通过对画面进行不同的组合，可以看出两个头像：一个是小女孩，另一个是老妇人。）4.这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢？（总结观察的方法和习惯：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。）三、拓展延伸2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档这幅图构思奇妙，用好你的慧眼也许会得到丰收的喜悦。仔细看图，清楚的把自己的发现告诉朋友。四、布置作业搜集并观察构思奇妙的图片。第二课时（习

6、作指导）一、旧知引入通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？二、交流评价1.指名试说，师生共同点评着重从以下几点入手：（1）观察了什么事物，怎样观察的？（2）有什么新的发现？（3）在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象？2.每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。（1）学生说题目，师整理。（2）你喜欢哪个题目，为什么？三、指导写作每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时的注意什么呢？讨论明确：2016全新精品资料-全新公文范文

7、-全程指导写作–独家原创14/14精品文档1.注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。2.能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真的进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记×则》，要注意日记的格式。3.选自己喜欢的方式精心拟题。四、学生起草学生起草，教师巡视指导，着重指导习作困难生。五、作业布置修改自己的习作，着重修改用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。第三课时（作文讲评）一、小组推荐1.以小组为学习单位，推选较好习作，或有典型问题的习作。2.小组内初步评议。二、典型讲

8、评1.同一事物，不同观察，描写角度的对比。2.同一内容描写，粗略与细致的对比。3.优秀习作的赏析。三、修改习作1.同桌修改。2016全新精品资料-全新