第十三章 了解电路(复习课)

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1、第十三章了解电路（复习课）【教学目标】知识与技能1．知道电荷的种类和电荷间的相互作用规律，知道验电器的原理和作用，会用电荷间的作用规律分析问题。2．知道电路的组成，能区别通路、开路、短路，能把简单的电路图和实物图相互转化。3．理解串、并联电路的特点，会判断简单的串、并联电路，会设计简单的串、并联电路。4．理解电流、电压的概念、符号、单位。5．知道电压表和电流表的符号和用途，会正确选择量程和读数，并正确把电压表和电流表连入电路。过程与方法1．培养学生分析实物图和电路图的能力，熟练电路图的画法，为以后的学习打好基础。2．培养学生用比

2、较法、类比法、转换法等来分析解决实际问题的能力。情感、态度与价值观1．在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。2．在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。【教学重点】1．电路串联和并联的识别及设计。2．电路图和实物图相互转化。3．电流表和电压表在电路中的连接。4．有关开路和短路的故障分析。【教学难点】1．电流表和电压表在电路中的连接2．有关开路和短路的故障分析【教学流程】一、知识再现:导学提纲：1．一些物体被摩擦后，能够物体，人们就说这些摩擦后的物体带了，或者说

3、带了，我们称之为起电，它的实质是物体间。2．自然界中存在这两种电荷，它每分别是和，人们把丝绸摩擦过的上所带的电规定为，人们把毛皮摩擦过的上所带的电规定为。两种电荷间的相互作用规律是3．一个基本的电路由、、、组成，叫通路，___________________________叫开路，叫短路，电源短路的危害是。4．电路的基本连接方式有和，在串联电路中，用电器影响，电流有条通路，开关控制；在并联电路中，用电器影响，电流有条通路，开关分开关和开关，干路开关控制，支路开关控制。家用电器都是连的，公路上的路灯是连的。5．电流是电荷的移动，的

4、方向为电流的方向，根据这个规定，电流总是从电源的流出，最后流入电源的。电流的符号为，国际单位，常用单位还有。用测量电流的大小，连接时必须13与用电器连，使电流从电流表的流入，从流出。6．电源的作用是提供的装置，电压的符号为，国际单位，常用单位还有。一节干电池的电压是，我国家庭电路的电压是，人体安全电压不高于。用测量电压的大小，连接时必须与用电器连，使电流从电压表的流入，从流出。二、展示交流:问题一：（摩擦起电和两种电荷）摩擦能使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸与玻璃棒分别得电子还是失电子？如果把摩擦后的丝绸和玻璃棒再

5、次接触，他们还带电么？如何检验物体带了电？教师提出问题，学生讨论交流，教师提问，学生展示，教师强化摩擦起电的实质。小结：1．摩擦起电的定义、实质和相互作用规律。2．带正电物体能吸引带负电的物体和不带电的轻小物体；带负电物体能吸引带正电的物体和不带电的轻小物体。3．检验物体带了电的方法：（1）看物体是否能吸引轻小的物体；（2）用验电器检验。　练习：1．用毛皮摩擦过得塑料尺能够吸引纸屑，此现象说明（）A．物质是由分子组成的　　　　　　　　Ｂ．分子之间存在着吸引力Ｃ．分子是带电的　　　　　　　　　　　Ｄ．带电物体能吸引轻小物体2．丝绸

6、摩擦过的玻璃棒带电，是因为玻璃棒在摩擦过程中电子，若把它和不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔张开，如图所示，原因是。若将另一带电小球与验电器金属球接触，发现箔片闭合，则此小球带电。问题二：（电路的连接）电路有几种？电路的基本连接方式有几种？它们各有什么特点？（完成下表）连接方式串联电路并联电路元件连接特点电流流动特点电流特点电压特点教师提问，学生填表并展示，教师归纳总结。小结：连接方式串联电路并联电路元件连接特点元件顺次连接元件并列连接电流流动特点一条通路多条通路电流特点电流处处相等干路电流等于各支路电流的和电压特点电

7、路两端电压等于各用电器两端电压的和各并联支路两端的电压相等练习：１．在图13-1所示的四个电路图中，哪一个电路图是正确的（）A．图甲所示的B．图乙所示的　13C．图丙所示的D．图丁所示的2．在如图所示的电路中，只闭合S1时，电灯亮；S1、S2都断开时，电灯_______亮，它们是连的；当S1、S2都闭合时，电灯亮，它们是连的．问题三：（电路图与实物图间的相互转换）同学们能看懂练习中两幅图的连接吗？你能画出它们的电路图吗？教师展示问题，学生独立完成，学生展示，并说明自己是如何画出的？其它学生相互补充。小结：由实物图画电路图或由电路

8、图连实物图的方法：（1）识别是串联还是并联　（2）开关是控制整个电路还是控制某一支路(3)根据电流表与被测用电器串联和电压表被测用电器并联的特点，分析测量的哪个用电器的电流和电压，　（4）按照一定的顺序，从电源开始，对应着一一画出或连出。练习：1．画出它的电路图