资源描述：
《自由教育思想影响下的英国教育实践及其启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2005年5月陕西师范大学学报(哲学社会科学版)May.,2005第34卷第3期JournalofShaanxiNormalUniversity(PhilosophyandSocialSciencesEdition)Vol.34No.3■教育学研究自由教育思想影响下的英国教育实践及其启示李国庆(南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097)摘要:自由教育思想认为,教育的惟一和最高目的是获取知识和发展智慧,教育不应该有任何功利性的目的。从古至今这一思想在英国的教育理论中一脉相承,其影响渗透到英国现代教育实践的方方
2、面面。考察自由教育思想对英国教育实践的影响,也给我们今天的教育改革带来一些有益的启示。关键词:自由教育思想;教育目的;英国教育中图分类号:G56113文献标识码:A文章编号:1672-4283(2005)03-0116-07收稿日期:2004-03-20作者简介:李国庆(1968—),男,河南滑县人,南京师范大学教育科学学院博士研究生,安阳师范学院副教授。爱好。因此“自由教育”这一概念包含两层意义:一一、自由教育思想的渊源及发展是指自由民的教育,所要培养的是奴隶社会中的少自由教育思想的源头可以追溯到古希腊的三数精
3、神贵族;二是指使人的精神获得自由的教育,来哲:苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。尽管他们对教源于柏拉图的“灵魂不朽论”。育问题的具体论述不尽相同,但他们都主张:教育的在整个西方教育史中,自由教育思想一直作为惟一和最高目的是获取知识和发展智慧本身,不应正统存在着,它的主要原则也一直被人们理所当然该有其他功利主义的目的。他们都反对教育作为服地信奉。只是到了近代,随着科学的进步和工业的务于其他功利目的的手段,认为教育与任何职业训发展以及社会的变革,这种教育思想传统才开始受练都无关。到挑战。英国历史上最早对封建的传统教育提出
4、系这种教育思想的产生有一定的政治和经济背统批评的是弥尔顿(JohnMilton)。他针对当时英国景。在古希腊,整个社会分化为自由民和奴隶两大学校只注重古典语言的积习,明确提出了学习有用部分,奴隶承担着整个社会全部物质生活资料的生的实际知识的主张。产任务,作为自由民的奴隶主阶级不参加体力劳动在英国近代教育史上占有重要地位的教育思想却可以衣食无忧,从而可以把大量的时间和精力用家洛克的绅士教育思想至今仍然影响着英国人的教于学习知识、发展智慧以满足精神方面的需要。他育观念和英国的教育实践。他认为,教育的目的是们学习知识、
5、发展智慧的目的既不是为了个人生存培养符合资本主义需要的理想新人———绅士,绅士的需要,也不是为了社会、政治、经济发展的需要,而既要有健壮的身体,又要有“德行、智慧、礼仪和学[1](P76)是为了满足他们个人精神生活的需要,是出于人作问”。这种思想,反映了文艺复兴以来的人文为有理性的存在物对知识和理智活动的天然向往和主义精神,并对后来英国教育思想的发展产生了积116极的影响。重视自由教育传统的价值,而且对自由教育的原则洛克在阐述其绅士教育思想时,对当时的知识做了深入的阐述,他们的工作为自由教育思想在现教育只注重死记
6、硬背,忽视发展智力的严重弊端提代英国的丰富和发展奠定了理论基础,也为我们理出了批判。他说,知识教育不是给予学生“种种知识解自由教育传统为何能在英国长期存在和发展提供[4](P366)与知识的宝藏,而是种种思想与思维的自由,是增进了有参考价值的思想材料。”[2](P90)心的活动能力,而不是扩大心的所有物”。洛斯宾塞从“什么知识最有价值”这一问题出发,克的这种教育主张对后来英国教育思想的发展具有首先从科学知识对人类各项主要活动的指导作用方重要影响。现代英国自由教育思想的一个核心内面论证了科学知识的价值,然后针对当时
7、自由教育容,就是注重智力的发展,强调不以获取具体知识为思想家提出的只有“古典文学课程具有不可替代的教育的最终目的。洛克的教育思想反映了他那个时智力训练的功能”的观点,详细地论证了科学知识在代的普遍要求,即强调知识的广博和实用。他主张训练人类理智方面的价值。斯宾塞在详尽地论证了学习日常生活中最有用的知识,并提出了非常广泛科学知识在人类各项主要活动以及智力训练中的作的教学科目,几乎包括一切领域。应该说,洛克的教用后,提出了他的以科学为主的课程体系。对于以育思想中含有“通才教育”的因素,这一点被后来的古典人文主义为主要
8、教学内容的传统教育来说,这自由教育思想家们继承下来,成为自由教育思想体个课程体系无疑是个革命,它冲破了以装饰主义为系中一个重要内容。主要特征的传统教育的习惯势力,让科学占据了课17、18世纪是英国工业化社会形成和发展的时程的中心,改变了长期以来学校课程与社会实际需期,在追求最大利润和最好效益的资本主义竞争中,要相脱节的严重弊端,这对于英国后来的课程改革技术和机器被看做是决
