浅谈高一的习惯养成教育

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1、浅谈高一的习惯养成教育　背景：高中阶段是人生重要阶段之一，是人生观、价值观形成的关键时期，而高一作为高中的起始年级则是重中之重，抓好高一新生的入学入轨教育是高中班主任工作的关键之所在，班主任要依据高一学生特点进行有针对性的系列教育，做好初高中衔接的工作，同时高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后更长时间的发展,要重视学生的规范意识的培养,要重视良好学习习惯的养成教育。近几年我所带高一新生的中考分数都在470分左右，属于区级中等偏下的学生，从心理上看学生处于青春期中期，在生理上发生变化的同时内心世界也

2、发生了剧烈的变化，有了一定的自我意识的觉醒，内心涌动强烈地被认可的愿望，情感体验不稳、易怒，亲子关系紧张；在行为习惯上，不满足于过去保姆式的管理，希望在行为上有更广阔的自由；在学习上由于刚刚走过中考，距离高考还有一段时间，又加上高中课程的大容量高密度，使得大多数学生呈现出迷茫、松懈的状况；思想上处于人格、世界观逐渐形成的重要时期，学生在各方面都还有很不成熟，其中包括集体与个人的关系、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面，而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。在学生报到的第一天，我就给我的学生写

3、下了“三年规划、严守纪律、习惯养成”这十二个字，让学生明白三年的学习生活必须有一个明确的奋斗目标，而严守纪律，良好习惯的养成则是实现目标的必要保证，而我的班主任工作也是由此展开的。下面将我的一些思考作如下梳理。一、立目标、强动力无数成功人士的经历告诉我们：生命因有目标而变得美好、灿烂。刚开学，大部分学生都知道读高中就意味着要考大学，考一个自己理想中的大学，我就利用这种心理，在报到的第一天给学生布置了一个任务，让每一个学生写一份“确定高中三年发展目标的承诺书”，让他们根据自己的兴趣和理想确立自己的学习目标，同时为了达到这

4、一目标自己需要做哪些方面的努力。在每一次月考、期中考试、期末考试之前，我会让学生拿出自己的承诺书，对照自己近期的学习，制定本次考试的目标，然后在考试结束后做一个归因分析，分析自己哪些方面做到比较到位，哪些方面做得不好，以及如何改进等，这样就可以不断地为学生的学习注入新的动力与希望。二、读故事、悟道理《美国最优秀教师的自白》中有一段话让我至今铭刻于心：“普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师为学生做出示范，最优秀的教师激励学生。”多年的教学实践也证明了这一点，每一个学生都是一个燃烧或待燃烧的“火

5、把”，而教师应该给他们提供必要的燃烧条件——充足的氧气，适宜的温度，必要的着火点，唤起他们内心的真善美，激发他们求知的渴望，让他们自觉地用道德规范指导行为，自发地投身到探索知识、追求真理、成就精彩未来的行列中去。1．读《发烫的熔炉不易破》作为班主任，营造适宜学生成长的班级环境，设计适合学生发展的班级活动，是“以人为本”教育思想的体现，在开学初我和学生一起阅读了《发烫的熔炉不易破》一文，让学生体会到作为一个人，作为一名中学生首先应该有热情，对学习要有热情，对周围的事要有热情。我班的袁子玉同学一开学就积极参加学校的各校活动

6、，先后荣获了学校中秋佳节手抄报一等奖、“做文明有礼中学生”演讲比赛三等奖、12月学校艺术节声乐组一等奖、绘画三等奖，郑思媛担任班团支书，担任学校青春之鸽志愿者协会文宣部部长，同时担任校记者，并先后荣获校“诗歌朗诵”三等奖和12月学校艺术节声乐组一等奖；许俪潆同学担任学校青春之鸽志愿者协会环保部部长，带领志愿者参加了红庙社区的社区服务工作，并成功地主持了物理高玮老师的物理show的总结表彰会，她热情洋溢、充满睿智的主持赢得了物理组老师的一致好评，同时她自编舞蹈在学校元旦文艺汇报演出中赢得了全体师生的掌声；班上还有其他22

7、人次在学校各项活动中获得优异的成绩，另外还有四名同学参加了学校的青春之鸽志愿者协会。2．读《聪明的乳燕》十六岁是一个不大不小的年龄，高一新生在心理上处于青春期中段，他们又渴望被肯定，又希望有自己的自由的空间，但同时又不能很好地约束自己，所以需要班主任的适时的引导，因此我还是从经典故事出发，用意林中的故事“聪明的乳燕”告诉学生，遵守学校的规章制度很重要，用规范的科学的方法进行学习和生活，同时也告诉学生“小聪明”可能给带自己带来短暂的快乐，短暂的优势，但是长此以往只能是弊大于利。开学初我就经常跟我的学生说要遵守学校的各项规

8、章制度，要认真完成学校、班级交付的各项任务，要不折不扣地完成自己的学习任务。之后我又以故事《老鹰蜕变的故事》告诉学生老鹰的寿命可达70多岁，但在40岁时却要经过一次生命的决择。原来老鹰在40岁时，爪子开始老化，喙又长又弯，羽毛又浓又厚，飞翔十分吃力。这时，它只有两个选择：一是等死、二是蜕变，它选择了后者。于是，它飞到山顶，在悬崖上