欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:11090871
大小:7.38 MB
页数:55页
时间:2018-07-10
《103学年度大学部学生手册 - 中国医药大学生物科技学系》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中國醫藥大學生物科技學系103學年度學士班學生課程宣導手冊中華民國103年9月54目錄一、學系簡介……………………………………………………………21、本系現況描述32、本系特色4二、課程規劃61.必修62.選修7三、教學與輔導9四、師資101.專任師資102.合聘師資113.兼任師資11五、研究方向12六、本系空間271.柳川大樓5樓272.柳川大樓6樓273.立夫教學大樓7樓28七、教師聯絡方式29八、相關辦法與學程301.中國醫藥大學生物科技學系碩士班預備研究生甄選規定302.中國醫藥大學學生英文能力鑑定
2、實施辦法323.中國醫藥大學生物技術學分學程設置辦法364.中國醫藥大學中草藥生物技術學程485.中國醫藥大學生物科技學系學士班設置輔系實施要點50546.中國醫藥大學生物科技學系學士班設置雙主修實施要點517.中國醫藥大學學生逕行修讀生物科技學系博士學位作業要點528.中國醫藥大學生物科技系與美國喬治亞州立大學生物系2+2雙學士學位5454一、學系簡介1、本系現況描述為全力配合國家的整體發展及社會的迫切需求,乃於九十一學年度成立「生物科技學系」,結合本校中西醫藥發展的特色,並利用學校現有的醫學資源與設備,加
3、上醫學中心及本校附設醫院所提供臨床醫療資源,以本系堅強之師資陣容,培養具有生物醫學知識的科技專業人才。本系設立的教育目標為「培養學生對近代生物科技發展之瞭解,藉由專業知識之訓練以連結近代生物科技之應用,培育生技產學界之研發人才。」在高等教育的一片共識中,生物科技學系的成立將是培訓未來生技產業人才庫的重要泉源,也將是臺灣在創造知識經濟奇蹟的一批生力軍。因此,配合本系所規劃「生物科技學程」之專業領域,學習「基因體醫學」、「醫學工程學」、「分子遺傳學」、「結構生物學」、「生物資訊學」等相關的應用生物醫學研究學門,將
4、有助於培養學生對近代生物科技發展之瞭解與研究興趣,甚至了解相關法規,並藉由專業知識之訓練以提升生物科技之產業應用性,並且積極建立與生技產業界之密切合作,藉由專業知識之訓練以連結近代生物科技之應用,培養生技產學界之研發人才。民國九十二年四月二十八日,教育部台高(三)字第0920058889B號函,核定本校自九十二學年度起改名為「中國醫藥大學」。本校創辦四十多年來,秉持「仁、慎、勤、廉」的校訓,發展醫藥、衛生、護理、生醫科學教育,並以中西醫結合的特色,弘揚中醫藥現代化,已獲致良好的辦學特色與國內外肯定。但面對二十
5、一世紀全球化與本土化的雙重挑戰,我們體認到大學教育必須勇於反省改革,以學生為學習中心,才能培育出具前瞻性的學生。依教育部96年1月18日台高(一)字第0960000782號函,核准本校自96學年度起新成立「生命科學院」,其組織為:生物科技學系(含碩士班,100學年度起核准增設博士班)、生態暨演化生物學研究所(96學年度新增)、神經科學與認知科學研究所(96學年度新增)。將整合現有生物科技學系所之資源,並引進及培育高學養的專業教師,提供具體的教學及研究的支持與獎勵措施、落實評量與回饋,是整體教學質量提升的關鍵。
6、配合本系發展方向,成立生物科技研究學群,建立與生技產業界之建教合作,為配合此一產學合作之國家經濟政策,本校於九十一年十月經教育部審核通過核准設立「中國醫藥大學生物科技發展育成中心」(教育部台(九一)高(二)字第九一一四五七八五號函核定),計劃強力釋出學校與醫院高水準的生物技術研發能量,積極輔導本系畢業生具備各種核心能力,投入國內外相關企業之生物科技發展工作,最後將能共同創造學術與產業雙贏的局面。542、本系特色1)依據設立宗旨及教育目標,規劃本系生物科技學程依據本系的教育目標:「培養學生對近代生物科技發展之瞭
7、解,藉由專業知識之訓練以連結近代生物科技之應用,培育生技產學界之研發人才。」以教育目標為藍本,詳加規劃及設計一套為期四年的生物科技學程,授課內容的配置以達成授課目標為依歸。健全「課程委員會」之運作,研議本系有關教學課程之科目名稱、必選修科目學分數、修課人數限制等相關事項,以及各課程規畫之負責人選等事項。本系所開設學程由淺入深,可分為「基礎科目」、「通識科目」、「綜合領域」、「專業選修」等部分。本系在大一的課程規劃,主要以通識科目以及基礎科目為主,配合學生多元化之興趣,逐年增開選修課程,讓學生有更多的選修機會,
8、以增加自己在有興趣的領域上研究更深入。在大三大四的核心課程部分,可以選擇實驗室進入做相關的研究,本系很重視理論與實務並重,同學因為從事與課程相關的實驗經驗,能夠相輔相成且更深入的探討;也安排生技產業之實習機會,於第三學年結束之暑假期間,由系上安排至各生物科技相關機構進行之,這樣的經驗也可以幫助學生在以後進入生技產、學、業界,有更多經驗與成長。2)建立課程規劃的評量管道,培養尖端生物科技之研發人才為培
此文档下载收益归作者所有