苏教版语文第九册课堂作业(4-7课)

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1、4.去打开大自然绿色的课本班级姓名等第一、按要求用“苍劲”造句。1.形容树木苍老挺拔：2.形容书画刚劲有力：二、按课文内容填空。1.本文是一首清新明快的现代诗。诗人（）以敏锐的目光捕捉了大自然的（），以细腻的笔触展现了大自然的（）。号召我们少年儿童（）。2.把大自然说成“绿色的课本”是。3.课文第四自然段采用了、修辞手法，使诗的语言，诗的开头和结尾的特点是，其中的妙处是。三、阅读文段，我能行。雾（）没有大雪壮观，没有小雨缠绵，（）它十分温柔。它像一位慈祥的妈妈爱抚自己的儿女一样，抚摸着你的面颊，使你有一种温

2、柔、湿润之感。雾（）温柔，它（）很朴素。（）是粗心看，还是仔细看，它（）像白色的幕布，披在山川、河流、树木、房屋上。幕布没有一道花纹，给人一种朴实无华的感觉。（）说大自然是诗画的源泉，（）晨雾就是大自然的一幅佳作。不是吗？雾每次出现在人们的面前，总是用一层薄薄的白纱裹着自己的躯体，从不擦胭脂、描眉，更不会和百花争奇斗艳，它献给人们的是一种朴实的美。1.在文中括号里填上合适的关联词。2.文中写雾有两个大特点：一是，二是。在两个特点之间文中用了一个过渡句，它是，起作用。3.文中描写雾运用了比喻和拟人的手法，把雾

3、写得生动形象，请你用“—”画出一个比喻句，用“～～”画出一个拟人句。5.装满昆虫的衣袋班级姓名等第一、我能用多音字组词。lóngzǎièzháojīpiāo笼（）载（）恶（）着（）奇（）漂（）lǒngzàiwùzhuóqípiào笼（）载（）恶（）着（）奇（）漂（）二、学了课文我会填。1.《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家（）（谁）从小就对昆虫（）的故事，他著有（）。课文写了两件事，一件是，一件是。告诉我们从小就应该（）（）。我们常见的昆虫有（）()()。2.课文用“装满昆虫的衣袋”作题目是因为：。三

4、、按要求完成练习。1.音乐可以陶冶人的心灵。（改成反问句）。2.把下列句子改写成拟人句。小鸭子在池塘里游来游去。。四、在括号里填上动物的名称。亡（）补牢杀（）吓（）（）到成功（）假（）威（）头（）尾（）仗人势（）立（）群（）腾（）跃（）肠小道（）飞蛋打（）歌（）舞（）毛蒜皮6.变色龙班级姓名等第一、我会造句。绘声绘色——名副其实——二、在括号里填上合适的四字词语。1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（）的东西。2.中非工人朋加沙（）向我们介绍变色龙。3.一只（）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离

5、。4.变色龙果然会变色，我见了之后觉得（）。三、学了课文我会填。1.变色龙，它有一种特殊的本领，就是会。2.作者通过叙事的形式，巧妙地介绍了变色龙的三个特点：（1）；（2）；（3）。四、我会在括号里填上表示“看”的词语。（）大地（）天空（）故居（）远方（）过去（）未来（）来人（）试题（）前方（）猎物（）自然（）变色龙五、把句子写具体。1.豆藤上挂着小蛇。2.叫声震惊了田野。3.李微睡觉了。六、今天，变色龙除了指一种动物，还指一种人，你知道指怎样的人吗？像变色龙这样有着另一种含义的词还有：、、。7.金蝉脱壳班

6、级姓名等第一、我给动物找个家。鸡蝉蛇狗龙虎鹤蝇鱼鼠雕蜂金（）脱壳一箭双（）（）毛蒜皮画（）点睛（）急跳墙如（）得水（）发童颜（）拥而至骑（）难下杯弓（）影抱头（）窜（）头小利二、学了课文我会答。1.“金蝉脱壳”表面的意思是：；现在比喻：。2.在金蝉脱壳的过程中，你认为最“奇特动人”的情景是：三、在括号里填空两个相同的字。（）不舍（）有条（）大方（）欲坠（）生机（）有词（）自喜（）是道（）不入（）一息（）欲仙（）玉立（）起舞（）一堂（）不乐（）有神四、出下面句子中用错的字，把正确的写在后面的括号里。1、老师布

7、值的做文必需今天完成。（）2、他那种坚持不解、克苦钻研的精神直得大家学习。（）3、我很奥悔，由于当时过分激动和兴奋，竟然忘纪问他的名字。（）4、坚苦的工作就向担子，摆在我们前面，看我们敢不敢成担。（）五、人体器官常用来作比喻，你知道下列人体器官常比喻什么吗？心脏——心腹——心肝——手足——眉目——咽喉——手腕——口齿——