人类到底怎么学习的

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1、人类到底怎么学习的对于身体这个重要的学习工具，你了解多少呢？人类到底是怎么学会走路？学会讲话？学会开车？学会算术？学会和谐的人际关系？身体是一切智慧的基础身体是人类学习能力的根，根不牢固，任何的学习皆成虚幻。六感是—视、听、嗅、味、触觉及平衡感，是身体往外探索的门。当身体受到环境刺激时，各种感官会将感觉信息传至大脑，经由大脑的分析、统整后做出回应，这就是人类学习的基本模式。幼儿期及儿童期，人类应该学习些什么？有些人主张右脑学习法，强迫记忆，有些人认为理解力最为重要，有些则重视独立生活，有的或强调生活常规。也有人提出有效的奖惩方法，提出如何

2、成功地引导孩子，甚至有人主张自由放任，让孩子自己学习。但所谈论的东西，大多只是一种“观点”，一种“概念”，并未能实际的运用在生活中。学习最重要的工具是身体，我们对这个学习工具到底了解多少？事实上，直到大脑生理学成熟后，我们才对身体感官、神经系统及大脑功能的分化作用，才有较多的理解，也逐渐揭开人类身体学习能力的奥秘。没有这个基础，人类的教育理论，大多只是谈谈而已的观念，而非真实的存在。身体的智能，来自于细胞，包括脑细胞，都有自求完整生存的驱动力。这种细胞的基础能力，透过身体感官、神经体系及大脑功能分化作用，让身体能做出保护自己的直接反应，并

3、能顺利成长。蚂蚁碰到异物会自动避开，并非由于害怕，而是身体细胞的自卫功能。人们碰到危险，立即会跳开，并不需要思考，也是身体的自动反应。反应当下是没有恐惧的。如果事先有害怕的感觉，身体的反应便会不灵活。在这方面，大脑思考不如身体的直接反应。29身体感官、神经系统和大脑功能分化的互动，其实相当的复杂，感官有视、听、嗅、味、触及平衡感，触觉变化最多样化，平衡感的频率最高。平衡感是身体和地心引力的协调，人类身体的结构是倒三角形，加上头重脚轻，依照物理学，人是不可能站起来的，所以在睡觉时，人都得躺下来。平衡能力对人类的学习发展非常的重要。脸的正前方

4、称为前庭，视、听、嗅、味的信息，这些信息的感官都在头部，也就是身体最不平衡的地方，所以前庭信息和人类平衡能力的协调非常重要，这便是所谓的前庭平衡。前庭平衡不良，特别是视听感的信息会受到扭曲，甚至影响语言及其他能力的发展。触觉包括皮肤神经对外界的接收能力及小肌肉和关节的运作，是量最多也最复杂的感官，不但会影响人类对环境的适应能力，也会影响小肌肉及小关节的灵活运用能力，触觉的发展不良，会形成笨手笨脚及发音不良的现象。不过身体的智能仍然和大脑有密切关系，这是感官透过神经系统，和大脑细胞做互动反应。大脑的右半球，有个运动企划区，在接收到来自身体的

5、信息后，会立刻做出必要的反应，这些反应有的成功、有的失败，这些信息会形成我们的记忆，让我们依照这些经验，自我修正成正确的响应，这就是身体的智能。我们学会走路、吃东西、练习发音、开车、游泳、打球，都属于这方面的能力发展。除此外，大脑的左半球是一个信息仓库，背诵记忆的重心，它有组织、推理、逻辑的功能，具有思考能力，是理论和意识形态的基础，传统教育的重心便在左脑。左脑也有一种当下完结的思考力——理解力，这是种思考的过程，将所有的信息做完整的理清，彻底的理出其因果，构成完整的认知。这种认知不留残余记忆，当下认知、当下完结，超越其它的主脑能力。不必

6、死记活背，彻彻底底的了解，身心合一，也是左脑的最高精华。右脑有个语言区，负责听及说的能力，这个语言是纯沟通的；没有思考，没有意识形态，没有成见和偏见。小孩子学习语言便完全采用此方式，一切只在当下听和说，心中了无痕迹。这种纯沟通的语言学习，又称为母语学习法，效果特别好，不做思考用，幼儿超强的语言能力，便属于这种右脑的学习效果。逐渐长大后，语言逐渐形成思考，左脑也发展出“语言”式的了解、组织、推论及逻辑，很多生活都变成了“概念”，这些概念成了思考上的偏见及成见，反而成了沟通的障碍，人类的语言学习能力也大幅度的滑落。幼儿的语言学习能力甚强，但在

7、左脑发达的大人，语言学习能力反而一落千丈，主要的原因也在于此。另外，运动企划及语言能力，是属于身体的反应智能，而非大脑的思考。29右脑的另一功能是观察、热情、想象及创造。右脑属前叶脑，它的功能是探索而非储存。观察是当下的行动，我们不能观察昨天，也无法观察明天。热情也在当下，是属于对周围环境的敏锐反应能力，只有高敏感度才能对生命发出真正的热情。想象创造力是对生命的创新，左脑的思考力，不论再好都是陈旧的、僵死的。没有左脑的思考，生命自然是“新”的，右脑是探索的，向不可知的未来完全敞开，宇宙中最为珍惜的想象创造能力自在其中。来自经验的左脑能力属

8、于IQ，右脑属于EQ及CQ。智优不但要IQ，更需要EQ及CQ。右脑功能区下方的情操区，便是人格、情绪形成的基础。从大脑生理学而言，最重要的是脑细胞的学习能力，人类的脑细胞计有1000-1500