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《班级叙事-让写作也成为一种生活》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、班级叙事:让写作也成为一种生活“我们为什么要喝水?”“水是生命的源泉,离开水人们将无法生存。”“有了水维持生命,我们为什么还要喝茶?”“喝茶是生活的需要,我们总想着让生活充满一些情趣,茶就是人类精神追求的缩影。”……这是我的一段心灵对答。追问“水”与“茶”问题以后,我对写作与生活的关系也有了全新的理解。大家都说:生活是写作的源泉。让学生走进生活、感受生活、体验生活,是写好习作的根基。这无可厚非。其实,写作也可以成为一种“茶”,成为生活的一种追求,抑或它就是生活的一部分,就融在生活之中!接手六(3)班时,就辗转听到了这个班的不少故事——这是一
2、个“猴子班”,有几只很不一般的“猴子”,他们擅长“搞怪”,常常令老师们哭笑不得。有人还给我讲述了一则“乡巴佬”的故事:6篮球比赛输了,哭着走向教室的“猴子”们不服,他们总觉得新组建的六班打“野”球,使蛮力。于是,他们集体创作了一份挑战书:你们这群乡巴佬,有种再比一场。(六班的不少学生来自乡下)这份挑战书,被堂而皇之地贴在了六班的教室门上……这样一群学生,这样一个班级!等待我的将是一段充满挑战与变化的生活,今天与昨天不会相同,明天也永远不可预料,我突然产生了记录班级故事的冲动。这样一个想法,使我变得异常兴奋:调皮的学生正是宝贵的资源,我要用写
3、作让班级生活变得更加精彩。于是写作班级故事被列入了我的工作计划。让学生写作班级故事的想法,在我写完班级故事的第一章时,突然冒出来了:我不是一位作家,也不能只做写故事给学生读的“作家”。为什么不让孩子们参与到写作中来呢?为什么不让他们一同来写作六(3)班的故事呢?于是,在第一章的最后,我留下了一个小小的尾巴:这样一位普通的老师,走进了这样一个很不普通的班级,将会发生怎样的故事呢?让我们来听这个班级的主人们讲述的故事吧!在一个秋风也变得温和的早晨,我把这一篇一千多字的“故事”读给学生们听。也许是我的笔调还算幽默,也许是以前从未经历过,他们不时“
4、呵呵”地笑,几次打断了我的朗读。读到最后,我将这个“尾巴”挂了出来,请学生讨论:我们能把过去、现在、将来发生的故事写下来讲给别人听吗?6有的学生对写作产生了畏难感,害怕会加重他们的负担;有的学生对自己的能力产生了怀疑,害怕写不出精彩的文字;有的学生为没有故事可讲感到为难,生怕写不出有趣的故事……我告诉他们学校同意我们不写小作文的消息,说明我和他们同甘共苦一同写作的愿望,并把写作的计划跟他们娓娓道来。渐渐地,他们的眼睛里开始闪烁出异样的光芒,他们开始谋划写作人生的“第一本书”了!记录今天的故事——生活的浪花每一朵都很精彩这是提出写作要求后的第
5、一次集体晨会,校长准备的演讲在有些反常的烈日下变成了一种“煎熬”。空气里飘荡的是焦灼与骚动。场地里不断升腾起孩子们的埋怨声,他们像涌起的暗流一般前赴后继。三番五次的目光制止失去作用后,我突然产生了一个奇异的想法——暂且让他们“放纵”片刻吧!回到教室后,我立即宣布:现在开始考试!诧异的喊叫声汇成抗议的大潮。我不动声色地告诉他们:考试的试卷早在升旗仪式时就已经“发下”,我们就测试刚才国旗下的讲话内容。虽然只是几条相当简单的题目,可他们仍考得狼狈不堪。于是,我与他们一同分析原因。此后,我拿出准备好的材料,进行了第二轮测试。我做了一番自我介绍后,让
6、学生总结获取了什么信息,并进行交流。学生大都说得很好!通过比较,不少孩子发现了倾听的重要性——当我们有意识地注意听时,我们总能获得更多的有用的信息!这节课的最后,我6提醒大家:这是今天教室里跃起的第一朵浪花,这是严老师与大家之间激起的第一朵浪花。生活的浪花每一朵都很精彩,我们都应该及时地将它记录下来,把这段生活定格在我们的回忆里。《严老师的第一节课》成为了全班学生写作的一则共同的故事,有学生用这则故事投稿,竟被录用了!这自然成为班级的一大盛事,成为同学们写作的重要资源。拣拾昨日的贝壳——怀念的深情令故事格外动人在同年级老师都在带领学生写人时
7、,我心中一动:六(3)班的过去不也可以成为故事的写作内容吗?六(3)班是个特殊的班级,以前教他们语文的老师是我校特级教师黄桂林。我对黄老师的幽默与智慧一直都十分景仰,也相信他与学生之间有许多精彩的故事。一节课上,我与学生聊起了黄老师:“我一直都很佩服黄老师,你们能成为他的学生真是一种幸运。能把你们眼中的黄老师与我分享分享吗?”“黄老师很幽默。”有学生立即为我讲起了他的一节别开生面的作文课——他将孩子们作文中出现的错误一一罗列,编成了千奇百怪的歇后语,让学生来填。可以想象,这是一节妙趣横生的作文评讲课。“黄老师课讲得生动。”有学生受到启发,讲
8、起了黄老师做的“烧不坏的纸船”的实验,他还特意回忆了黄老师搞怪而夸张的动作。6后来学生陆续地说到了很多。我提醒学生:昨日精彩的生活,是栖息于童年沙滩上五彩的贝壳,如果怀着真挚而深
