教育心理学章节练习及答案

《教育心理学章节练习及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第一章教育心理学概述一、选择题1、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于DA学生B教学内容C教学媒体D教学环境2、在学习与教学过程中，教育心理学研究的核心内容是BA教学过程B学习过程C评价过程D反思过程3、桑代克建立教育心理学体系的基本出发点是把人作为一个BA动物的存在B生物的存在C物的存在D意识的存在4、现代教育心理学的奠基人是DA弗洛依德B冯特C华生D桑代克二、填空题1、教育心理学是一门研究学校情景中教与学规律的科学。2、学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个方面。3、1903年，美国心理学家桑

2、代克出版的《教育心理学》是西方的第一本以教育心理学命名的专著。4、教育心理学旨在理解学生的学习心理，并据此创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。5、在学与教的要素中，学习的主体因素是学生，起关键作用的要素是教师，6、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是教学内容，它一般表现为教学大纲，教材和课程。7、在学与教的过程中，作为教育内容的载体和表现形式的要素是教学媒体。8、学生这一要素主要从两个方面来影响学与教的过程，一是个体差异二是群体差异。9、教育心理学研究的核心内容是学习心理。10、学与教相互作用的过程主要包括学习过程、教学过程和评价与

3、反思等三个过程。其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。11、教育心理的成熟时期是20世纪60年代，而完善时期是20世纪80年代以后。12、对教育心理学的发展起重大影响的理论有40年代弗洛伊德的精神分析，50年代斯金纳的程序教学和教学机器的兴起，以及60年代布鲁纳发起的课程改革运动。13、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动研究，反思性学习以及合作学习和社会文化研究四个方面。14、我国第一本《教育心理学》教科书是1924年廖世承编写的。三、名词解释1、教学内容2、教学媒体四、问答1、简答学习与教学的要素。2、简答教育心理学

4、的作用。第二章中学生的心理发展与教育一、选择题21、A；22、B；23、A；24、D1、关键期的存在说明学生心理发展具有CA阶段性B顺序性C不平衡性D差异性2、儿童一般伦理原则开始形成，但自我控制力差，常出现前后自我矛盾，这一时期是BA童年期B少年期C青春初期D青年期3、根据艾里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的DA信任感B自主性C勤奋感D自我同一性4、少年期儿童的思维类型是CA动作思维B形象思维C经验型的抽象思维D理论型的抽象思维5、根据心理发展的阶段划分，少年期学生年龄在CA6、7岁～11、12岁B8、9岁～12、13

5、岁C11、12岁～14、15岁D14、15岁～18岁6、学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为DA定势B最近发展区C学习迁移D学习准备7、在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较短暂的时期，称为BA成熟期B关键期C学习期D高原期8、最近发展区是指BA最新获得的能力B两个邻近发展阶段间的过渡状态C即将达到的发展水平D需要在下一阶段发展掌握的水平9、“发展危机”的提出者是CA皮亚杰B维果茨基C埃里克森．．D布鲁纳10、思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知发展阶段是CA感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形

6、式运算阶段11、下面不属于认知方式差异的是CA场独立型与场依存型B沉思型与冲动型C内倾型与外倾型D辐合型与发散型12、学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点，称为DA定势B最近发展区C学习迁移D学习准备13、根据皮亚杰的观点，感知运动阶段的儿童，其认知发展主要是BA感觉和知觉分化B感觉与动作分化C动作与语言分化D形象与表象分化14、最近发展区是指BA最新获得的能力B正处于掌握边缘的能力C即将达到的发展水平D需要在下一阶段发展掌握的水平15、根据反应时间与精确性，儿童的认知方式可以分为BA场独立型与场依存型B

7、沉思型与冲动型C内倾型与外倾型D辐合型与发散型16、世界上最早的智力测验量表是CA比奈—西蒙量表B斯坦福一比奈量表C瑞文量表D韦克斯勒量表17、人格的核心是CA能力B气质C性格D世界观18、掌握学习的提出者是DA布鲁纳B维果茨基C奥苏伯尔D布卢姆19、韦氏量表主要包括两个分量表，即BA智力量表与情绪智力量表B言语量表与操作量表。C言语量表与空间知觉量表D数理逻辑量表与操作量表20、心理发展上主要表现为半成熟、半幼稚的儿童，处于BA童年期B少年期C青年初期D青年期21、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，

8、是AA人格B性格C认知风格D态度22、个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格，称为BA性格B认知风格C学习策略D定势23、下列智商最高的人是AACA=4，MA=5BCA=