走专业发展 引课堂潮流

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1、走专业发展引课堂潮流【摘要】深化教育改革，大力发展职业教育，对中职学校专业教师提出了新的更高的要求。因此，中职学校专业教师除了应提升相关专业知识、提高专业技能以外，还应提高将专业知识和技能传授给学生的本领，也就是相应的教育素质。教学有法，教无定法。笔者认为专业教师教学素养包括教学基本功、教育理论知识、教师专业发展能力等几个方面。【关键词】新课程背景教师专业化背景基本功发展途径【abstract】deepeningeducationreform,vigorouslydevelopvocationaleducation,secondaryvocatio

2、nalschoolstoprofessionalteacherputsforwardthenewhigherrequirement.Therefore,secondaryvocationalschoolprofessionalteachersbesidesshouldascendrelatedprofessionalknowledge,improvetheirprofessionalskillsbeyond,stillshouldimprovetheprofessionalknowledgeandskillstostudentsability,an

3、disalsothecorrespondingeducationquality.Someteaching,teachingamorphousmethod.Theauthorthinksthattheprofessionalteachers’teachingquality7includingteachingbasicskills,educationtheoryknowledge,teachers’professionaldevelopmentcapabilityandsoonseveralaspects.【keywords】thenewcurricu

4、lumbackgroundteachers’professionalbackgroundbasicskillsdevelopmentway.中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》提出的培养适应全面建设小康社会对高素质劳动者和技能型人才迫切要求的相关决定，作为培养相关技能人才主力军的中职学校专业教师，其整体素质的高低直接关系到学生素质的高低。深化教育改革，大力发展职业教育，对中职学校专业教师提出了新的更高的要求。因此，中职学校专业教师除了应提升相关专业知识、提高专业技能以外，还应提高将专业知识和技能

5、传授给学生的本领，也就是相应的教育素质。教学有法，教无定法。笔者认为专业教师教学素养包括教学基本功、教育理论知识、教师专业发展素养等几个方面。一、组织教学，掌握驾驭课堂的基本素养7教师离不开课堂就像鱼儿离不开水，组织教学最能考验教师的基本功。教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括通用于所有教师的一般基本功，也包括学科教学和教育工作的基本功。随着时代的发展，教师基本功的含义越来越广，教师基本功包括的范围越来越大。主要有以下十种：写字基本功和写作基本功、课堂语言基本功、分析学生基本功、解读教材基本功、引导启发基本功、利用现代

6、教育技术基本功、教学设计基本功、组织教学基本功、教学评价基本功和教育科学研究基本功。二、专业发展，引导学生热爱专业知识的专业素养1、善于进行专业教育很多职高学校开设了多个专业,新生刚到校时并不了解各个专业的具体情况。有些学生爱从众，少数学生仅凭兴趣爱好选择专业。在学习过程中，普遍学生或因缺乏基础知识，或因缺乏学习毅力，特别是对专业理论学科的学习，更是力不从心。作为任课教师，应该对学生进行专业教育:电子信息产业是我国知识和技术高度密集的支柱产业之一，人才的地位和作用极其重要。中职学校电子电器应用与维修专业培养的是具备电子技术和信息系统的基础知识，能从

7、事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的中高等工程技术人才和技能型人才。7经常对学生进行专业教育,有助于他们了解电子信息技术的发展前景，电子电器专业人才的社会需求现状，明确市场对电子电器专业人才的要求（人才的综合素质和专业技术水平与现代企业对岗位（群）职业能力的新要求）,树立坚定的学习信心。2、善于整合各类知识近年来，电子元器件、电子产品，电子技术日新月异，人才培养滞后于科学的迅猛发展及生产技术的变革。因此，如何在2年的在校学习时间内教给学生适应社会需求的知识和技能，是我们每个专业教师面临的一大难题。在市级电子专业技能竞赛中，我发现

8、许多参赛教师只作答自己所教学科的试题，有些教师在操作中也发挥失常，主要表现为：动作不够娴熟，操作不够规范等。这些现象反映出