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《浅议新课程改革下初中语文口语教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅议新课程改革下初中语文口语教学摘要:口语交际能力是现代公民的必备能力,不仅仅是语言能力,还是一种交往的能力、做事的能力。随着初中语文新课程改革的推进,初中语文口语教学越来越受到教师的重视,将其作为全面实施素质教育必不可少的一环。本文对此进行研究,指出目前初中语文口语教学的现状,并进一步提出相关对策,以供参考。关键词:新课程改革初中语文口语教学现状对策随着社会的发展,人类的进步,人人都面临着各种各样的挑战。因而,在这个充满竞争的时代,人们合作的日趋频繁,人际间的联系越来越紧密,个人口语水平的高低,往往决定着他的社会交际能力的强弱,甚至会影响到他的前途。注重学生的口
2、语交际能力在教学中变得相当的重要,这是社会对跨世纪人才的要求,也是学生自身发展的需要。应该实施怎样的策略才能使学生更好地适应语文课程改革,这是当前每一个语文教师所面临的重大问题。一、口语表达的重要性与目前口语教学的现状5古人云:“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”这是语言强大力量的表现。当今社会,随着我国经济发展的突飞猛进,人与人之间的竞争也是前所未有的激烈,在人与人之间的竞争中,口语交际能力在此刻显得越来越重要。例如在企业应聘时,口头表达能力对能否取得成功至关重要。目前在我国初中语文教学中,普遍存在着只强调课文知识的传授,却忽视了口语表达能力的培养,
3、这也间接导致了很多学生在语言表达方面存在着自卑心理,特别是在遇到陌生人的时候或者遇到紧张着急的事情,说话吞吞吐吐、词不达意,或脸红心跳、手足无措,无法将事情表达清楚,因而,进一步提高学生的口语表达能力已迫在眉睫,刻不容缓。而制约着当前初中语文口语教学的因素主要有:第一,教育课程与教学方式的落后,”满堂灌”的现象比较严重。这样学生在上课的时候只会机械地听取,而没有机会表达,这也就丧失了提高口语表达能力的机会;初中语文教学没有形成一定的教学创新机制。语文口语能力的形成既不是其天生所具,也不是自我形成,而是在具有创新性的教学氛围中,耳濡目染,潜移默化地来形成;第三,语文
4、教学严重缺少实践操作的环节,很多课程是流于形式,有的教师干脆疏于对口语交际教学部分的讲解,学生更是无从知晓。二、在新课程改革下对于提高初中语文口语教学质量的对策5兴趣是最好的老师,在学习过程中,只有学生对此产生了浓厚的兴趣,才会端正学习动机,充分发挥主观能动性,积极地去学习。创设情境教学法是激发学生口语交际兴趣的重要途径,并且手段很多,对于训练学生的口语表达与交际能力大有帮助。1.利用现代多媒体技术播放的办法。在课堂上,如果时间充裕的话,我经常利用多媒体安排学生看一些对他们有意义的视频。例如在学习《岳阳楼记》的时候,我为学生播放了风和日丽、春和景明或是淫雨霏霏、连
5、月不开的洞庭湖美景,让他们尝试着对美景进行表达;我还播放过温家宝总理回答中外记者的视频,让学生充分领略我国领导人说话绵里藏针的张力。这样可以让学生理解现代社会中人际交往与沟通的重要性,体会到口语表达中的智慧和技巧;还有更多的辩论赛,让他们互相学习,改变以往害羞胆怯不敢在讲台上演练的现象。2.利用情感熏陶的办法,让学生心中产生对语文美的共鸣。情感教学是师生间传递与反馈信息的润滑剂,学生在学习的过程中心灵受到触动,便会产生高昂的学习情绪,形成内驱力,达到乐于开展口语交际的境界。例如,在学习《社戏》时,我让学生大声地去朗诵,在朗诵的过程中,学生对连绵起伏的远山,朦朦胧胧
6、的月色,缓缓流淌的江水,悠扬的笛声以及一起玩耍的小伙伴的景象产生联想,在读完之后我引导5他们对自己的童年进行回忆,并且说说自己经历过哪些有趣的事情,这样,学生对此兴趣浓厚,开始七嘴八舌地去表达,我则注重引导他们的语言组织,让他们的表达更娓娓动听。3.注重营造轻松愉快的教学氛围,培养“敢说敢交际”的胆量。初中生大多处在十五六岁的年龄,正是所谓的花季时节,当众说话时心慌气短、过分紧张的现象难免存在,但是活泼好动、表现欲强又是他们的共同特点,因而教师一定要针对学生的实际情况,从实际出发,为学生营造轻松愉快的教学氛围,只有学生胆子放开了,才会做到“敢说敢交际”。例如,在每
7、一个新学期开学的第一堂课上,我会告诉学生新学期,对于每一名同学来说都是崭新的开始,只要我们敢于参与、积极参与,你就成功了一半。然后我让学生轮流到讲台上给大家讲讲在假期的心得与体会。我要求不管上台演讲的学生说得如何,其他同学都要给予热烈的掌声鼓励,这样便营造了一个轻松的学习氛围。学生上去演讲的时候,可能存在着条理不清楚的现象,但是台下学生的掌声,让他们不再胆怯,不再害羞,敢于大胆表达。这样越是后面的学生口语表达得越好,并且说了很多轻松的话题,惹得台下的学生哈哈大笑,整个气氛十分愉快。这不仅让学生熟悉了讲台环境,锻炼了他们在众人面前说话的胆量,也达到了让他们敢说敢交际
8、的目的。5
