色彩 生活中的好朋友

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1、色彩--生活中的好朋友灌云县初级中学隆晓君[教材分析]  本课引导学生从了解生活与色彩之间的关系入手，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性，并通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解。本课的突出特点是把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化，学习的重点从色彩写生训练，变成帮助学生学会感知色彩现象，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。[教学目标]1、充分发挥学生的自主学习和探究的精神，让学生在积极参与讨论、探究、体验

2、的过程中，理解作品的意蕴。2、了解生活与色彩的关系，认识学习色彩搭配知识对于改善和提高生活质量的重要性。通过分析生活中的色彩，使学生对色彩现象及色彩知识在生活中的应用有进一步的了解，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐步形成感受和运用色彩的能力。[教学重点]      使学生认识到，生活中到处存在着色彩现象，它的形成受色彩规律制约；好的色彩搭配是我们改善和提高生活质量、满足日益增长的审美需求的重要手段。[教学难点]使学生学会用色彩基本知识和规律去感知色彩现象。学生能运用色彩知识去进行色彩搭

3、配的练习并进一步应用于生活。使学生了解不同色彩搭配所体现的多种文化艺术内涵。[教学过程] 一、设疑提问，导入新课。   师：同学们，试想一下，如果我们所生活的世界是无色的，那将是什麽情景呢？   生：没有生机，没有活力------（自由讨论发言。）   师：对，我们之所以能感受到生活的丰富和美好，很大程度上是因为我们身处在一个绚丽多姿的色彩世界里。那麽在生活中，色彩如何搭配才能让我们感觉到美的享受呢？这节课就让我们一起来研究一下《生活中的色彩搭配》。   （设疑导入，调动起学生的学习兴趣。）二、讲授新

4、课。   师：首先我们来了解有关色彩搭配的一些知识。请大家看大屏幕（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%AB%B2%CA%B5%C4%BB%F9%B4%A1&in=12361&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=34832329365&ln=2000&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0）多媒体展示有关色彩的基

5、础理论知识）。色彩的形成光是一切物体颜色的唯一来源，映入眼内的大量的色彩是由于物体对光的吸收和反射而形成的。反射光刺激到人的视网膜时就形成色觉。因此，我们通常所见到的物体颜色，是指物体的反射颜色，没有光也就没有颜色。不同的光线会产生不同的色彩效果，而要创造不同的色彩搭配效果，就要认识和运用色彩的三要素以及三要素之间的各种对比关系。色彩的三要素——色相、明度、纯度1、色相色相就是色彩的名称，同时也是各个颜色的相貌和倾向。例如红、黄、蓝等。通常用色相环来代表光谱的基本色彩，常见的色相环多由12色组成。百度

6、图片：（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C9%AB%CF%E0%BB%B7+%CD%BC%C6%AC&in=21328&cl=2&lm=-1&pn=15&rn=1&di=39372369393&ln=1065&fr=ala0&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=）2、明度 色彩的明亮度叫明度。明度最高的色叫白色，最低的色叫黑色，它们之间按不同的

7、灰色排列，显示了明度的差别，有色彩的明度是以无色彩的明度为基准来判定的。百度图片（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%CA%C9%AB%B5%C4%C3%F7%B6%C8%B1%E4%BB%AF&in=16035&cl=2&lm=-1&pn=2&rn=1&di=47085722205&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face

8、=）3、纯度 纯度指色彩中色素的饱和程度。色彩的相对纯度取决于在色彩中加入黑色、白色或灰色的多少。4、色彩的主要搭配方法人们通过对色彩规律的认识，主观地调整色彩之间的关系，以满足功能和审美两方面需要的行为即色彩搭配。方法：5、色相对比：不同的相貌的色彩被运用到一起会产生丰富的色彩效果，能够吸引人的关注。如图：《少女的服饰》——红、黄、绿你看到了吗？五颜六色中闪动着青春活力。6、同类色调和： 同一色相的色彩进行变化统一，形成不同明暗层次的色彩，是只有明度变