北师大版一年级语文上册表格式教案及计划[1]

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1、教材分析及教学总体设想本册教科书以《义务教育语文课程标准》为依据和背景，结合低年级学生的认识水平和特点，精心编排与设计，内容丰富、形式多样且富有童趣，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。本册教科书包括“入学教育”，“识字”，“汉语拼音”，“课文”，“语文天地”，“口语交际”几个部分，教材开头编选了两幅图画和一首诗歌，对学生进行入学教育，使学生

2、了解学校生活，了解语文课，热爱学校，热爱老师和同学。然后从识字教学入手，改变以往教学拼音的难度，其次也能使学生掌握多种识字方法，使学生灵活识字。所编课文大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元文后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册还设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。本册教材有以下几个特点：一、创新性识字，不仅是学习语文的基础，甚至可以说是学校学习的基础，一年级上册识字教学的主要任

3、务是：1、认字至少362个，写字至少160个；、学习并掌握听读识字和看拼音识字两种识字方法；3、渗透性识字。本册教材识字从汉字入手，改变了过去一入学先学拼音的路子。第一单元“字与画”教学生看图识字，教材呈现了三个层次：字与画对应，看图就能认字，了解从画到汉字是怎么演变的，使学生对汉字表义的特点形成初步印象，第2至第4单元，通过教学儿歌，教学生认识几十个字，也就是“听读识字”，听读识字是一种分散识字，随文识字的方法，即使在学习了汉语拼音后，仍然应当以这种方法为主教学生认字。教材的前四个单元没有设计

4、正式学习拼音，而是在学生认识了一定的生字后，对拼音有所认识的基础上安排了第5至9单元正式学习。这样不但降低了低年级学生学习汉语拼音的难度，同时也照顾到了不同学生的能力差异，以收到良好的教学效果。二、科学性本册教材识字、汉语拼音、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字都是最觉的、出现效率最高的；要求写的字，都是最常用、最简单的，此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字，按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的

5、事物。三、趣味性教材的各个部分都体现了主动学习，玩中学的编排意图，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，有助于学生在自主实践中兴趣盎然地学习。144二OO七年度秋学期教学课时安排计划进度安排周次日期课题教时执行情况一8月27日-8月31日开校报到上学了（2）2二9月3日--9月7日上学了（1）字与画（一、二）（2）学写字①语文天地②6三9月10日9月14日数字歌②山村②语文天地②6教师节四9月17日9月21日我的家②家②语文天地②6五9月24日9月28日小小的船②太阳②语文天地②6六10月1日

6、-10月5日“十一”长假七10月8日10月12日我家住在大海边②海水②语文天地②外面的世界②6八10月15日10月19日字与拼音（一）②咏鹅②小书架②6九10月22日10月26日字与拼音（二）④对韵歌②6144十10月29日11月2日画鸡②字与拼音（三）③值日生①期中测试6十一11月5日11月9日登鹳雀楼①热带鱼①字与拼音(四)④5十二11月12日11月16日字与拼音(四)①豆儿圆①早操①马路上①画②6十三11月19日11月23日字与拼音（五）⑥6十四11月26日11月30日两件宝②乌鸦喝水②语

7、文天地②6十五12月3日12月7日锄禾②小母鸡种稻子②语文天地②6十六12月10日12月14日冬天是个魔术师②雪地里的小画家②语文天地②6十七12月17日12月21日我长大了一岁②马沙长大了②语文天地②6十八12月24日12月28日综合复习6十九12月31日1月4日庆祝元旦综合复习4二十1月7日1月11日期末测试144学生学习基本情况分析、择优促差措施学生学习基本情况分析一年级共有学生9人，其中男生6人，女生3人。大部分学生学习兴趣浓厚，已养成了良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，开动脑筋，配合老

8、师，积极回答问题，有良好的书写习惯，能按时完成老师布置的作业。也有一部分学生因年龄不够，没有好的学习习惯，上课懒散，不认真听讲，书写习惯不好，不爱学习，不能按时完成老师布置的作业。还有部分学生思维不够灵活，没能掌握好的学习方法，学习吃力，有待于家长和老师配合指导，养成好的学习方法。老师应针对一年级学生好动的特点，耐心教育，让他们熟悉课堂常规，养成良好的学习习惯。为以后的学习打下坚实的基础。择优促差措施1、在课堂教学改革上下工夫，努力学习新课标，用新课标、新教材、新教法指导新课堂。2、认真备课，钻