关于新建本科院校转型发展中若干重要关系思索

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1、关于新建本科院校转型发展中若干重要关系思索摘要：新建本科院校转型发展任务艰巨，正确处理转型发展中的若干重要关系，对新建本科院校实现顺利转型至关重要。笔者认为，新建本科院校转型发展要特别注意处理好以下十种关系：在办学定位上，处理好学术研究型与教学应用型的关系；在办学理念上，处理好现实与传统的关系；在发展目标上，处理好外延扩展与内涵提升的关系；在发展路径上，处理好常规发展与突破发展的关系；在人才培养上，处理好学与术的关系；在科学研究上，处理好基础研究与应用研究的关系；在社会服务上，处理好地方需要与自身优势的关系；在文化建设上，处理好适应与引领的关系；在教师队伍建设上，处理好培养和引进的关

2、系；在学科专业建设上，处理好学科发展与专业建设的关系。关键词：新建；本科院校；转型发展；关系中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1674-9324（2012）09-0141-026新建本科院校在我国高等教育体系中占有十分重要的地位，是我国高等教育大众化的一支重要生力军。由于升本时间短，普遍面临转型发展问题，即由原来的高职高专教育向本科教育转型，由单一性的院校向多科性或综合性院校转型，转型发展的任务十分艰巨；如何正确处理转型发展中的各种重要关系，事关学校又好又快发展。一、在办学定位上，处理好学术研究型与教学应用型的关系新建本科院校属于初生之物，往往在办学上效仿老牌本科院校，自觉

3、或不自觉地把建设学术研究型大学作为自己的价值追求；而忽略了新建本科院校是高等教育大众化的产物，其根本任务是培养各类高素质的应用型人才这一基本事实，在办学定位上盲目攀高，结果只能是上不着天，下不着地，坐失转型发展的良机。因此，新建本科院校必须坚持教学应用型的办学定位，人才培养要以应用型人才培养为主，科学研究要以应用研究见长。二、在办学理念上，处理好现实与传统的关系6新建本科院校有别于老牌本科院校，其主要任务是培养高级应用型人才，为地方经济社会发展提供服务；由于研究基础薄弱，在短期内很难形成原创性科研成果。然而，大学是研究高深学问的地方，正如重庆科技学院院长严欣平所说的那样，不重视教学就

4、不是学校，不重视学术就只能是平庸的学校。因此，新建本科院校既要顺应地方经济社会发展对人才和服务的需要，又要坚守传统大学的品格，克服浮躁和功利倾向，追求科学与民主，崇尚真理与自由；既要走出象牙塔，又要坚守象牙塔。走出象牙塔是服务社会，坚守象牙塔是为了更好地服务社会，新建本科院校要重视教风、学风和校风建设，营造“教师从容淡定，学生一心求学”的氛围。三、在发展目标上，处理好外延扩展与内涵提升的关系要坚持“优化结构、提高质量、办出特色”这个高等教育的时代主题，走内涵优先，开放办学之路，以提高教育教学质量为中心，不断优化学科专业结构，不断推进校校合作、校企合作、校地合作和国际化合作办学。要避免

5、和克服办学层次拔高、办学规模贪大、学科专业求全、服务面向求远的偏误，正确处理外延扩展和内涵提升的关系，实现规模、质量、结构、效益的协调发展。四、在发展路径上，处理好常规发展与突破发展的关系新建本科院校在发展路径上有两种选择，一种是常规发展，即学习老牌本科院校，以时间的延续换取发展空间，通过长期而渐进的积累发展壮大；另一种是突破常规，独辟蹊径，以质量和特色换取生存空间，在相对较短的时间内实现质的飞跃。从新建本科院校产生的时代背景、所担负的历史使命以及在高等教育群体中的弱势地位看，如果走老牌本科高校的发展路径，就只能被动应付，最终被淘汰出局；因此，新建本科院校必须打好质量、特色牌，利用后

6、发优势，形成比较优势，在同类院校中争创一流。五、在人才培养上，处理好学与术的关系6新建本科院校以培养应用型人才为根本任务，必须坚持重学崇术，着力培养既有坚实的理论知识功底，又具有较强专业能力的高素质应用型人才。学以求知，术以求用，学必借术以应用，术必以学为根本。一方面要克服研究型大学人才培养上重学轻术的倾向；另一方面要防止重术轻学，降低人才标准，把应用型人才培养成了技能型人才。“学”与“术”二者不可偏废，不重“术”培养不出合格的应用型人才，不重“学”更培养不出合格的应用型人才。六、在科学研究上，处理好基础研究与应用研究的关系新建本科院校的科研在短期内难以“顶天”，但务求“立地”。要以

7、基础研究为支撑，以应用研究为重点，着力解决区域经济社会发展的实际问题。要以地方需求为导向，以学科带头人、知名教授为核心，以各类项目为纽带，以成熟的科技成果和服务模式为载体，组建社会服务团队，服务当地经济社会发展。七、在社会服务上，处理好地方需要与自身优势的关系地方经济社会发展对科技服务和人才培养的需求千差万别，因时而异，而任何一所高校服务社会的能力总是有限的，不可能为社会提供“全面”服务；新建本科院校更应从自身实际出发，避免攀大求全，坚持有所为有所不为，找