论高职院校学生干部队伍建设

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1、论高职院校学生干部队伍建设　　〔摘要〕高职院校学生干部在学生管理工作中起着举足轻重的作用，但在目前学生干部队伍中还存在不少问题。通过分析其原因，提出严格把好干部选拔关、定期对学生干部进行培训、充分重视对学生干部的培养、形成有力的激励和监督机制、加强学生干部的梯队建设等五项学生干部队伍建设措施。　　〔关键词〕高职院校；学生干部；培训；培养　　Abstract:Studentcadresteaminvocationalcollegesplayanimportantpartinthestudents’management

2、.Yetsomeproblemsarestillexistedintheteamatpresent.Invies,theustbeverystricteetingsofstudentcadrestraining..apoulantandsupervision.And.　　Keywords:vocationalcollege;studentcadre;training;cultivation　　　　高职院校学生干部一般都是品学兼优的学生，是学生实施自我教育、自我管理、自我服务的主体力量，是联系学校与学生、教师与学生之间的

3、桥梁和纽带，在学生管理工作中起着举足轻重的作用。所以，要想学生管理工作取到成效，当务之急是加强学生干部队伍建设。但在目前，由于各种原因，学生干部队伍中还存在不少问题，这也就相应给学生管理工作增加了难度。笔者根据实际工作情况，结合学生干部当前存在的问题谈几点加强学生干部队伍建设的想法和建议。　　　　一、当前高职院校学生干部存在的问题　　　　1.功利思想较为严重，服务意识淡薄　　学生担任学生干部应该是出于两个目的：其一是通过大学舞台锻炼自己，为走入社会做好铺垫；其二是为了更好地服务同学〔1〕。但还是有相当一部分学生干部任职

4、的初衷不良，就是为了评优和入党，为以后就业谋取便利。所以经常会出现有些干部入党前积极踊跃，入党后明哲保身，甚至对集体的事情不闻不问，在工作中患得患失，为同学服务的意识相当淡薄。　　2．短期行为严重，缺乏全局意识和大局意识　　很多学生干部在刚开始上任时，踌躇满志，雄心勃勃，但没过多长时间，积极性就下挫，对待工作消极懈怠。再加上高职院校的培养模式大多向“2+1”型转变，学生干部的任期相应缩短，短期行为更为严重。大一时是对大学生活的适应和工作的了解，大二上学期经过换届后才能独当一面地开展工作，可到下学期他们又面临着实习和就业

5、的压力。所以大部分学生干部的工作只是上一届工作的简单重复，没有创新，没有跟进和延续，缺乏系统性和长远性，不能满足组织可持续发展的需要。　　3．威信不高，自律意识不强　　从管理学的角度分析，威信即个人影响力，其大小取决于干部自身的品德或能力。有些学生干部由于在处理问题的方式或方法上有些偏颇，不是以德服人或站在客观公正的立场上解决问题，导致在学生中的影响力不佳。另外还有些学生干部的自我约束能力不强，要想在同学中树立威信就是难上加难。比如在上课期间，学生干部就经常用手机发短信，那就很难阻止其他同学课堂上禁用手机；学生应该以学

6、习为天职，学生干部当然也不例外，可有些学生干部却多门课程不及格，就可想而知他们在学生面前说话的分量。　　4．个人综合素质有待提高　　素质即一个人的综合能力体现。学生干部的综合素质直接影响他们为同学服务的质量水平。作为一名高职院校学生干部，既要在学习上起表率作用，又要有较强的处事能力和协调能力；既要虚心，又要热心；既要有文明的举止，又要有一定的文字表达和书写能力。可不少学生干部在以上方面做得不尽如人意。　　5．团队协作能力较差　　在现代社会和现代教育中，团队精神和与人共同生活的能力尤为重要，雅克．德洛尔报告也指出学会共同

7、生活是现代教育的四大支柱之一〔2〕。可对于80后的大学生来说，其大多数是独生子女，缺乏与他人相处的环境，在团队协作方面尤其薄弱。学生干部各方面的工作很多是需要集体参与，发挥团队精神和力量的，但不少学生干部在工作时缺少与其他个人或部门的协调和沟通，搞本位主义，自以为是，最后是孤军作战，效果甚微。　　6．工作主动性和创新性不够　　很多学生干部在工作时处于被动状态。不是消极地应付学校的活动，就是因循守旧,一切按老规矩办事。他们不敢尝试，不敢创新，害怕失败，害怕自己的形象受损。他们大多数抱着“不求有功，但求无过”的心理，在工作

8、中不是很用心。　　　　二、产生这些现象的原因　　　　高职学生干部中出现如上一些不良现象，原因是多方面的。既有宏观的，也有微观的；既有主观的，也有客观的。但主要原因如下：　　1．学生干部管理制度不完善　　现在几乎每所高校都有很多的学生管理条例，但很少是专门针对学生干部的。尤其在高职院校，由于办学时间短，相关的管理体制还很不完善。如学