浅谈高职院校学生干部队伍建设

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1、浅谈高职院校学生干部队伍建设【】本人通过分析目前高职院校学生干部队伍的现状，从加强学生干部的选拔、培养、管理等几方面强化学生干部队伍建设，促进高职院校人才培养工作的完善。　　【关键词】高职院校；学生干部；选拔；培养；管理　　　　近年来随着各高校不断的扩招，和随后出现的生源不断减少的现状，普通的本科学校已经逐渐走向大众教育的方向。而高职院校，其选拔学生的范围越来越窄，生源质量呈下降趋势。在此前提之下，高职院校的生存危机越来越严重，如何提高教学、管理质量，建立自己独特的、有效的人才培养模式，需要我们从多方面着手改进教学和管理方法。其中非常重要的途径是通过对学生干部的选拔

2、、培养和管理促进人才培养工作的完善，促进高职院校办学综合竞争力的提高。　　1.高职院校学生干部队伍现状　　目前高职院校学生的培养时间一般为三年，学生干部的培养和使用周期较短，往往是培养一年，使用一年，然后又必须重新选拔和培养新人，容易出现人员“断层”、“青黄不接”的状况。并且随着高职院校整体生源质量下降，导致高职院校的学生干部综合素质比过去的几年更低，再加上作为学生，其本身自然存在的不成熟也容易导致一些问题的出现。学校也存在重视对学生干部的选拔，但忽视了后续的培训和指导。几乎所有学校对学生干部的选拔都有非常严格的要求和规范的程序，学生干部在经历选拔的过程中会产生强烈

3、的使命感和荣誉感，这是这支队伍树立良好工作风气的开始。但是在队伍建立起来以后，学校对学生干部往往缺乏系统的、长期的培训和指导，而只是一味的让学生干部去承担工作，这就容易导致学生干部不知道该如何做工作，出现了疑惑也得不到及时的解决，容易导致学生干部迷失自我，久而久之可能导致整个学生干部队伍的颓废、松散，失去战斗力。　　根据目前高职院校学生干部队伍的现状，结合笔者的实际工作经验，笔者将从学生干部的选拔、培养、管理几方面谈几点意见。　　2.学生干部的选拔　　2.1对干事的选拔　　新生进入大学校园通常都是朝气蓬勃充满热情的，其中不乏想要在大学期间担任学生干部的。这些想要竞选

4、学生干部的众多人之中有着各种各样的动机，如：为了能更快的入党，有更多的机会评奖、评优；为自己将来找工作增加资本；为了锻炼自己的能力，同时也为帮助需要帮助的同学；为了结交更多的朋友等等。大多数参选的学生都缺乏服务意识。因此，在选拔新干部的过程中一方面要选择至少具有基本的服务意识和奉献精神学生。另一方面要在选拔的过程中灌输和强化一种理念“身为学生干部是一份荣誉，更是一份责任”，使学生在一开始便培养起责任心和使命感。通过让竟选者演讲、部门负责人与其谈话、新干部晨训、素质拓展训练等活动对竞选者进行初步考察和淘汰，要注重考察新干部的责任心、纪律性、大局观。　　2.2对部门负责

5、人的选拔　　各部门的负责人将共同组成整个学生干部的核心团队，因此这个团队的选拔对整个学生干部队伍的建设和运行有着至关重要的作用。参与竞选部门负责人的基本上都是在大一一年的工作中表现较好且自己本人有兴趣和信心担负起一个部门的管理工作的大二学生干部。对于这一部分干部的选拔要特别慎重。　　首先，在选拔的初期可以通过制作调查表向候选人所在的班级辅导员、任课教师、所在部门的现任负责人了解其在学习、纪律、工作等各方面的表现，以考察其是不是具备一个学生干部的良好素质。　　其次，通过演讲竞选等方式考察和培养候选人的演讲才能、临场应变能力、感染力、号召力。经过初步筛选以后主管学生干部

6、的老师跟每个候选人单独谈话，在规定的场所、规定的时间内完成一次书面测试，了解其在过去的一年中的工作状态、工作心得、所看到的部门工作的不足之处、改进意见、对其他竞争对手的评价、自己所希望的合作对象等等，深入了解其当前的心理状态和思想认识程度，以考察其是否已经具备担任部门负责人的业务能力和心理素质，同时也可以了解到各部门在过去一年中的工作情况，便于主管老师及时做出管理方法上的调整。　　最后，最重要也是最难的步骤就是根据候选人各自的特点形成最优组合担任最适合的职务。各部门负责人作为学生干部队伍的核心力量，其作用是不是能发挥到最大并不是由每个干部都能力超群决定的，而是要综合

7、考虑每个候选人的性格、能力、处事方式等，尽量做到取长补短，优劣互补，充分考虑各成员之间的兼容性和互补性，选择最合适的人配合完成工作。　　3.对学生干部的培养　　3.1明确定位　　当今社会资讯发达，大学生能广泛的接触到各种各样的思想、观念，“功利至上”、“实用主义”等信息强烈的冲击着他们的头脑。学生干部没有行政级别也不拿工资，但是他们作为联系老师和同学的桥梁，要承担许多的工作，这些事情会牺牲他的休息时间，甚至可能影响学习导致学业成绩下降。于是便产生了各种各样的思想问题，如：功利思想严重，或是觉得迷茫、委屈等等。　　如果学校回避这些现状，一味对学生进行“奉献精神”、