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时间:2018-07-08
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1、体现长宁特色彰显社教特性——长宁区《撕纸画技法》申报全国特色课程报告长宁区在建设社区教育特色课程方面,一直非常重视对民间传统艺术的挖掘和发展。长宁区新泾镇是国家文化部命名的“中国民间艺术之乡”,“撕纸画”是植根于新泾镇别具特色的民俗文化瑰宝。“撕纸画技法”特色课程的开设,既充实了社区教育课程资源、丰富了课程形式,又传承和扩大了民间艺术的影响力,让越来越多喜爱民间艺术的社区市民能够参与进来。一、课程简介撕纸画,俗称手撕画,顾名思义就是通过手撕整形粘贴而形成图形的纸造型艺术。撕纸与和剪纸、刻纸一样,都属于民间剪纸范畴,但撕纸有着更加鲜明的艺术个性,不运用剪刀、刻
2、刀等工具,而是以手代刀,用手去撕,是中国民间艺术中最原始,最古老的民俗艺术。“撕纸画技法”具有取材方便、简便易学的特点,是体现长宁区民间文化特色、深受社区居民欢迎的艺术修养类课程。二、课程目标(一)指导思想:《撕纸画技法》课程旨在传承中国民间艺术,传授民间撕纸画技艺,激发社区市民创作欲望,通过提高市民的艺术欣赏能力,达到创建和谐社区的目的。通过“撕纸画技法”课程的教授让更多喜爱民间艺术的社区市民通过学习手撕人物、动物、花卉、窗花等各种艺术形象,创作出具有鲜明艺术个性的撕纸画作品。(二)教学目标:1.技能性目标:让社区市民通过学习撕纸画的基本动作、符号元素和不
3、同的撕纸方法,掌握基本的撕纸手法,使左右手协调自然,顺纸而撕,随心儿动;使作品线条流畅、结构优美。2.创造性目标:让社区市民通过学习能得心应手地熟练运用基本技法、发挥自己的创新意识,撕出具有鲜明个性和丰富内涵的艺术作品。6三、课程实施(一)以民间艺术为纽带,特色课程向国际人士延伸针对长宁区“国际城区”的建设目标以及社区外来人士集中的特点,2008年4月区社区学院积极发挥龙头作用,开办了“海外友人手撕艺术画”培训班,通过弘扬和传播中国传统文化的方式,让社区教育向国际人士延伸,来自美国、英国、日本、韩国、马来西亚、印度和香港、台湾的27名社区“洋居民”们参加了培
4、训课程。课程结束后学院发放了调查问卷,92%的学员对此次课程表示非常满意,83%的学员表示非常愿意继续参加此类社区教育课程,并对课时、学时等教学要素提出了建议和意见。“撕纸画技法”课程的开设,激发了海外友人对中国民间撕纸画艺术的兴趣,在任课教师的悉心辅导下,初步掌握了撕纸艺术画的制作技巧和创作方法,每次课程学习中她们均能完成1-2件自己的习作。当“5-12”四川汶川大地震发生后,全体学员满含深情地制作了一幅幅具有祝福意义的“窗花”,表达了她们对灾区人民的深切同情和慰问之情。经过她们勤学苦练、刻苦钻研,发挥想象和创作力,制作了一件件表达自己心意的撕纸画作品,在
5、结业展示中,她们都拿出了许多幅具有自己独特创意和精心制作的撕纸画作品,浓浓的师生情和久久不愿离去的场景让人感动。培训班里的许多学员,不仅自己勤学苦练,还把学到的撕纸画技巧带回家教孩子,到“宋庆龄幼儿园”做义工,教幼儿园小朋友手撕小鸟,受到孩子的欢迎,老师和家长的好评。在“李斯顿美国学校”上学的七岁男孩,跟妈妈在家学撕纸画,用数学对称原理完成了一幅“习作”,在兴趣课上做了展示,并让他带领和“指导”全班同学一起动手练习手撕对称画,激发了小朋友学习撕纸画的兴趣。上海SMG新闻综合频道的《新闻坊》和长宁有线电视台均作了采访报道,具有一定的社会影响。(二)以社区学校为
6、基础,特色课程蓬勃开展撕纸画制作安全、有趣、简单、省力、易学,能自如表现,随时随地搭配及更改,使学习者在轻松愉快的活动中通过认识、感知和动手,融趣味性、知识性为一体。操作过程中比用笔作画更自由、随意、简便易行,且更加生动、自然,更能体现学习者的创造性,因此受到了社区市民的“热烈追捧”。几年来,“撕纸画技法”6已经成为我区多个社区学校的特色课程。新泾镇社区学校每学期都有很多的市民要求报名参加“撕纸画”课程班学习,为了保证教学质量,社区学校一方面分批次开设课程,一方面安排课程教师深入到社区学校的30个教学点开设短期讲座,教会大家简单的基本方法,学会创作简单的作品
7、,让更多的市民走近撕纸艺术。同时,在社区学院的积极组织下,“撕纸画技法”课程教师作为长宁区社区教育骨干教师先后在天山路街道社区学校、虹桥街道社区学校、新华路街道社区学校、北新泾街道社区学校等开设班级,进行“撕纸画”的宣传、普及教育,受到了社区市民的热烈欢迎。随着课程的不断开展,撕纸画技艺被长宁区许多市民了解和熟悉,在丰富市民精神文化生活、家庭装饰、建设和谐社区方面发挥了积极作用。(三)以第二课堂为阵地,积极传承传统文化为了进一步传承和发展民间艺术,新泾镇积极利用青少年课外教育活动为抓手,将“撕纸画技法”特色课程引入中小学生第二课堂,宣传、普及撕纸艺术。近几年
8、来,“撕纸画技法”课程已先后在新泾中学、新光中学、绿
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