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《我体验 我成长 我创造 我快乐——会宁县东关小拳生活体验活动方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、我体验我成长我创造我快乐——会宁县东关小拳生活体验活动方案着动设计◆◆◆◆我体验我成长÷..我创造我快乐——会宁县东关小学生活体验活动方案甘肃省会宁县东关小学/李芳?会宁县东关小学是会宁县办学规模最大,办学条件最好的城区学校,全校近3000名学生.与城区兄弟学校特别是乡镇学校相比,这儿的学生家庭条件普遍优越,因而缺少对生活的体验,既很难体会"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦"的艰辛,也较少能走进生活这一广阔的天地中去,对生活缺少一颗敏感的心.为此,我们通过两年的时伺开展"东关小学生活体验活动",旨在唤醒学生那颗沉睡的心,让他们去发现生活的美,去体验生活的乐趣,去实践,去创造,去感受生活的美好
2、.【活动主题】体验,发现,创造.【活动对象与时间】1.对象:学校全体学生.2.时间:2010年9月一2012年9月,每周开设两节综合实践活动课.【活动目的】1.体验:创设生活场景,让学生体验生活,发现生活的美好,感受劳动的艰辛,懂得美好的生活10/当代班主任2011.9要靠双手去创造.2.发现:将生活体验与作文教学相结合,解决学生习作素材枯竭的弊端,引导学生用一双敏锐的眼睛去观察生活,去发现现实生活中的美.3.创造:将生活体验与学校科技活动相结合,激活学生的创新思维,让他们动手又动脑,培养其创新精神和创新能力.【活动分解】学校在附近的东山脚下开辟出四块土地,分别作为本次体验活动的场
3、所,即"实验田","打谷地","钓鱼台","放飞场".在今后的两年甚至更长的时间,这块土地将陪伴着我们的孩子度过一个精彩的童年.百草园:在动手中种出一片绚烂的童年【缘起】会宁是全国有名的缺水县,贫困县,虽然如此,却阻止不了人们对美的热爱,对美的追求.县城里,很多家庭都摆上几盆花草,为居室的美化增添了光彩.东关小学的每个教室,每间办公室也是如此.但是,这些花草都是从集市上买来的,能不能让学生自己亲手种花养草呢?在养花种草的过程中,可以增加学生对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级,学校,社会增添绿色,净化,美化环境的目的.这样不更有助于培养学生对美的热爱吗?'学校有不
4、少空闲的小块土地,我们就用它来种花养草.低年级和高年级各一个班结成互助班级,每对互助班级承包一块土地,并树立标示牌.好种的就种在这块土地上,那些不耐风寒的花草则种在各自班级的教室里.为了让活动更为有效,更能接近于活动设计的目的,我们拟举行以下一系列活动.【活动一]"种花养草知参这一活动主要以讲座,知识竞赛的形式呈现,配合以板报,橱窗宣传,目的是要告诉学生们不同植物的特点,种植时的窍门以及种植时的注意点,为学生接下来的体验活动提供技术上的支持.【活动二1"爱绿护绿我能行"本次活动,不仅仅是引导学生去养花种草,营造一片绿色的世界,更为重要的是通过这一活动使他们明白爱绿,护绿的重要性.我
5、们将定期举行"绿色小卫士","护绿小标兵"评选活动.【活动三】"用心观察,收获多多"这项活动,目的就是引导学生选择自己喜欢的一种花草,用心去观察,用笔去记录,培养他们的细心,耐心,恒心,更为重要的是将这项活动与学生的日记,周记,作文结合起来,通过他们的笔写下其所见,所思,所感.学校定期对孩子们的观察日记,习作进行展评.实验田:在体验中感受"粒粒皆辛苦"的艰辛【缘起】我们的教育对象不同于乡镇的孩子,他们的父母亲一般都有一份稳定的工作,这些孩子几乎从未体验过田间劳作的艰辛,以致时有不珍惜粮食的现象发生.还有部分孩子对学习提不起兴趣,认为学习是一件辛苦的事,殊不知,农民伯伯面朝黄土背朝天
6、,天天劳作,却毫无怨言;乡下的孩子,上完学回到家后还要帮父母干农活.与之相比,我们的学生真可谓"生存福中不知福".的确得让他们好好体验一下什么叫辛苦了!【活动一】播下希望的种子,用心呵护各互助班级在老师的带领下,在学校工人的帮助下,开垦属于自己班级的那块地,一起犁地,播种,定期施肥,除草.为了保证庄稼的成活率,我们选择三种农作物,即玉米,麦子和土豆.学生将在劳作中体会食物的来之不易,同时更培养了学生的动手能力.【活动二】你追我赶,赛一赛为了提高学生的积极性,我们拟举行一些劳动竞赛活动,既有班级与班级之问的比拼,也有学生与学生之间的对抗,如:"拾麦穗赛","扳玉米棒赛","土豆种植赛
7、(比土豆的产量,比单个的重量)"等.这些竞赛活动活动设计◆◆◆◆将极大地增强学生的参与热情,形成一种你追我赶的劳动氛围.打谷地:在实践中懂得"一分耕耘,一分收获"的真谛【缘起】学生们经过一段时间的努力后,用汗水浇灌的庄稼终于收获了,此时一定要充分展示他们的劳动成果.打谷地就是让他们享受自己劳动果实的地方.【展示一】将学生们的劳动果实全部放置在打谷地上,并展示各种各样的农具:擂子,小石磨,打谷风车,小碾子等,向学生们一一介绍,让他们了解农具的发展史.接下来,就向学生介绍
