夏商周政治制度 教学设计

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1、教学过程［导入新课］师：同学们知道“大禹治水”的故事吗？请哪位同学给大家讲一讲？生：老师，我来讲一讲“大禹治水”的故事。传说很久以前，黄河发大水，把庄稼和房屋都淹了。当时的部落联盟首领舜就派鲧去治理洪水，但鲧没有使洪水驯服。鲧的儿子禹就自告奋勇地要求继续治水。他改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中，从而治服了洪水。在治理洪水的十三年间，禹三次路过家门口而没有进去。后来，大禹成为中华民族勤劳奉献等传统美德的象征。师：你的故事讲得很好。大禹正是因为治水有功，才被舜通过禅让制推选为部落联盟首领。后来，禹的势力越来越大，并于公元前20

2、70年建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。这正是我们在这节课中所要学习的内容。（多媒体课件打出课题）夏商周的政治制度［推进新课］1.夏商的政治制度师：大家看过中央电视台综合频道播出的电视剧《汉武大帝》吗？知道继承汉景帝皇位的人是谁吗？生：我看过。是汉武帝刘彻继承了汉景帝的皇位，他是汉景帝的儿子。师：不错，是汉武帝刘彻继承了汉景帝的皇位。在中国古代，历朝历代都由儿子继承父亲的皇位而执掌朝政，这种制度就是王位世袭制。那么王位世袭制是怎么产生的？它与原始社会的禅让制有什么关系？请大家结合大屏幕上的材料思考这个问题。（多媒体课件打出材料）禹继位后，社会进一步发展

3、，阶级已经形成，组成国家的各政治、军事要素已经具备，禹定国名为“夏”，禹就是“夏后氏”（夏朝）的第一位国王。……他的儿子启杀掉益而夺得王位。从此，“禅让时代”结束，“夏传子，家天下”的时代开始。——《中外历史问题八人谈》生：从材料可以看出，禹是夏朝第一位国王，他的儿子启杀掉益而继承王位，这就是王位世袭制产生的标志，它同时也标志着原始社会推选部落联盟首领的禅让制的结束。师：对，启继承禹的王位，说明我国古代的王位世袭制已代替禅让制，“家天下”时代开始。王位世袭制的最大特点是王位在一姓一家中传承。需要注意的是，王位世袭制不仅指子承父位，也包括兄终弟及这种形式。

4、师：夏商时期，统治者为了巩固自己的统治，制定了一套从中央到地方的行政管理制度。请哪位同学以列表的方式，把商朝的主要官员及其职责板书出来。生：（板书：商朝主要官员及其职责）官员相、卿士卜、祝、史师地方侯、伯职责或义务参与商王决策负责祭祀、占卜和记录王朝大事执掌军权向商王纳贡，奉献征伐师：（小结）同学们，从以上的分析中，我们可以归纳出夏商政治制度的三个主要内容。第一，实行王位世袭制；第二，商朝在中央设置百官，协助商王治理朝政；第三，地方上侯、伯有双重身份，他们对商王负有一定义务。其中大家特别要注意到第一点和第三点，因为它对西周宗法制和分封制有直接影响。下面，

5、我们就来学习西周的分封制。二、西周的分封制（展示板书）1、周朝的建立（问题设计）周朝建立于什么时候？建立者是谁？（答案提示）建立于公元前1046年，周武王；（展示板书）2、分封制的形成（问题设计）什么是分封制？它是怎么形成的？（答案提示）分封制是西周分封诸候的制度。它形成于夏商时期，西周时得到进一步发展。（展示板书）3、分封制的主要内容（问题设计）分封制的主要内容是什么？（答案提示）周王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸候国，拱卫王室。诸候要服从周王的命令，按期向周王贡献财物，并随从作战。（预期效果：帮助学生回顾旧知识，加强对

6、历史基础知识的掌握和理解，为后面学习打下基础。）（展示板书）4、分封制的特点和作用（问题设计）材料解析题材料一：课文第5页“西周分封示意图”；材料二：课文第5页“周朝分封诸侯分类示意图”；材料三：课文第5页“汉墓画像石中的周公辅佐成王图”；材料四：课文第6页“宜侯矢铜簋”、“王子婴次铜炉及内壁铭文”请回答：⑴从材料一中可见，西周的都城在今天哪里？主要诸侯国有哪些？同姓的封国与异性的封国的分布有何特点？这反映了统治者的什么目的？（答案提示）西安；燕、齐、鲁、卫、晋、吴、楚；交错在一起；相互制约、形成对周王室众星捧月般的政治格局，便于周王朝的有效统治。⑵从材

7、料二中，周朝分封诸侯分为几类？鲁国属于哪一类？周王与诸侯王之间关系怎样？（答案提示）三类；王族；被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。⑶根据材料三，并结合所学知识，周公辅佐成王表现在哪里？（答案提示）平定叛乱，进行更大规模的分封，扩展了周的统治范围。⑸综合上述，结合所学知识，请指出西周分封制的主要特点和历史作用。（答案提示）特点：第一，分封制是西周长期的“国策”和普遍推行于全国范围的政治制度；第二，分封制是西周巩固王朝统治的战略措施；第三，授土授民和受封诸侯履行广泛义务，是分封制的主要内容；第四，分封

8、制与宗法制紧密结合，形成了以周王为首的等级制度和从属关系。作用：分封制使周朝巩固