第1课 夏商周的政治制度教学设计

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1、第1课夏商周的政治制度教学设计第1第1课夏商周的政治制度教学设计第1夏商周的政治制度感悟与思考在当今中国大地上，一提到齐或者鲁，人们自然就会想到东；提到楚，人们就会想到湖北；与其类似的还有吴、燕、秦等。这些称谓是从何而的呢？原这些名称都是西周初年周天子分封的诸侯国，后一直被人们所沿用，逐渐成为了这些地区的习惯代名词。思考与判断：中国早期政治制度的特点是什么？归纳与运用【知识归纳】一．夏商的政治制度1．起：公元前2007年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏　我国的早期国家政治制度起于夏朝：2．内容：（1）

2、中央：王位世袭制的形成　　　　　相、卿、师等的设立（2）地方：侯、伯等的设立3．影响：夏商的早期政治制度对西周政治制度起了重要作用二．西周的分封制1．西周的建立：公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝2．西周分封制：（1）内容——封建诸侯，以蕃屏周（2）意义——加强统治，巩固王权（3）结束——西周后期，王权衰微，分封制受破坏三．西周的宗法制1．定义：划分宗族内的嫡庶系统，与分封制互为表里的制度2．特点：嫡长子继承制3．影响：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结【知识运用

3、】1．王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？　“禅让”是原始社会末期，部落联盟民主推选首领的军事民主制度。传说中的尧、舜、禹等部落联盟的首领的更替就是“禅让”的结果。禹死后，其儿子启凭借实力，夺取了联盟首领的职位，结束了军事民主制的历史。此后，在整个奴隶社会、封建社会，王位继承都实行世袭制度，通过“父终子及”的“家天下”形式，维持王位的继承。［例1］王位世袭制代替禅让制，从根本上讲是（）A．社会历史的倒退B．禅让制腐朽的结果．奴隶主维持其统治的需要D．生产力发展的必然结果［解析］原始社会末期，随着生

4、产力的发展，剩余产品的增多，逐渐产生了私有制和阶级，人类社会开始向奴隶社会过渡。而王位世袭制的确立，是我国由原始社会向奴隶社会过渡的重要标志。［答案］D2．西周宗法制的主要内容及其特点是什么？对后世产生了怎样的影响？西周宗法制是用规定宗族内嫡庶系统的方法，确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，以保证王权的稳定。其特点是嫡长子继承制。它与分封制关系互为表里。分封制是宗法制在政治制度方面的体现。西周宗法制的实行，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，对中国社会产生了深远的影响。［

5、例2］西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（）A．民主推选B．兄终弟及．嫡长子继承D．父死子继［解析］本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。［答案］2．西周分封制的主要内容是什么？在当时起到了怎样的作用？后又是怎样被破坏的？分封制的内容主要涉及到作为西周的最高统治者周王与被分封的地方诸侯之间双方的权利和义务。分封制也是一种分级立宗制，诸侯在其封国内也要进行分封。西周

6、实行分封制，加强了周天子对地方的统治，从强化中央控制能力和促进地方之间的联系两方面看，西周分封制在历史上是有积极意义的。春秋战国时期，社会的发展变化冲击着旧有的政治制度，分封制逐渐被郡县制取代，慢慢地退出了历史舞台。sp;sp;sp;sp;sp;［例3］请你阅读下面三段材料：材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。—

7、—摘自《史记•周本纪》材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。——摘自《孟子•告子》材料三：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。——摘自《左传》请回答：（1）材料一中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？（2）材料二说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？（3

8、）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？［解析］题中材料一反映的是周武王时期对三类人实行分封，材料二反映的是在分封制下，周王和诸侯之间的关系，材料三反映的是春秋时期分封制遭到破坏。本题主要考察学生对分封制的理解，关键是对教材内容要理解透彻，并在此基础上能灵活运用。［答案］（1）分封制。包括王族、功臣和先代的贵族。（2）臣属关系。诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。（3）周天子不能再对诸侯