第四章 物态的变化

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1、个性化教学辅导教案学科:物理任课教师：王老师授课时间：姓名年级：教学课题第四章物态变化阶段基础（√）提高（√）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标知识点：考点：方法：重点难点重点：难点：教学内容与教学过程课前检查作业完成情况：优□良□中□差□建议__________________________________________一．作业检查与分析二．新课讲学重点、难点、考点1.温度计1.1温度计，是根据液体热胀冷缩的规律制成的。1.2摄氏温度，用字母C或C表示摄氏温度。1.3温度计的使用，量程，分度值1.3.1温度计测量液体温度时，正确的使用方法：(1)温度计的玻璃泡全部侵

2、入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；(2)温度计玻璃泡侵入被测液体后要稍微一会儿，带温度计的示数稳定后再读书；(3)读书时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上面相平。1.4体温计，用于测量人体的温度。用体温计应注意：(1)用腕部力量向下甩；(2)体温计水银端勿碰及其它物；(3)一人用完后，用肥皂水擦洗，再用清水冲洗擦干后第二人使用。练一练：1．物体的_________叫温度。在物理实验中常用___________来测量温度，该仪器是根据液体______的规律制成的。2．温度计上的符号是_____或_________，表示温度计采用的是________温度。8

3、1．把标准大气压下_____________的温度规定为0C，_________________的温度规定为100C，地球表面的最高气温是63C左右，读作______；水银的凝固点是－39C，读作_____。2．使用温度计前要注意：(1)看清它的_________,或者看清它所能测量的__________和________；(2)认清它的_______。3．体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有____________。每次使用前都要拿着温度计把_______________甩下去。1.熔化和凝固1.1物态的变化1.1.1熔化(吸热)：物质从固体变成液态的过程。1.1.2凝

4、固(放热)：物质从液态变成固态的过程。1.2熔化和凝固点1.2.1晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，固体有固定的熔化温度。晶体熔化的温度叫做熔点。晶体形成时固定的确定温度叫凝固点。同一种物质的凝固点和他的熔点相同。1.2.2非晶体：有希望固体在熔化的过程中，只要不断地吸热，温度就不断的上升，没有固定的熔化温度。练一练：1．物质从_________变成_______的过程叫熔化，从_______变成______的过程叫凝固。2．有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持______，这类固体我们称为________，如_____、_______、____________等。3

5、．有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断的_______，这类固体我们称为_______，如_______、_________、____________等。4．_____________________________叫熔点，____________________________叫凝固点；同一种晶体的熔点和凝固点________。非晶体__________（有，没有）确定的熔点和凝固点。5．某物体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种物质一定是__________2.汽化和液化2.1汽化(吸热)：物质从液态变为气态。2.2液化(放热)：物质从气态变为液态叫做液

6、化。所有气体温度降到足够低时都可以液化，在一定温度下，压缩体积可以使气体液化。2.3沸腾：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。81.1水的沸腾，水的沸点为100C，水沸腾时现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的温度不变。1.2蒸发，任何温度下都能发生的汽化现象，蒸发只发生在液体的表面，蒸发和沸腾是汽化的两种方式。练一练：1．汽化：物质从液态变为气态叫________；汽化有两种不同的方式：______和______，这_______两种方式都要________热。2．蒸发是液体在_______下都能发生的，并且只在液体_

7、____发生的较______的汽化现象。3．湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行。影响蒸发快慢的因素：___________________、_______________________、________________________。4．沸腾是在_______温度下，在液体________和_______同时进行的剧烈的汽化现象。5．液化：物质从_______变成_____