青少年迷恋网络游戏、网络聊天的心理分析及对策

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1、青少年迷恋网络游戏、网络聊天的心理分析及对策李春摘要:网络是个虚幻的东西，有人把二十一世纪称为网络时代。但是，由于有了网络让青少年的成长有了许多的阻碍。网络游戏、网络恋爱、网络聊天、虚假信息、等等，这一切的一切需要我们必须构建网络文明工程。关键词:网络 网络游戏 网络聊天 网恋 网络文明工程一、网络的概述   简单的说，网络就是把地理位置分散的，且具有各自功能的计算机或其他工具，通过通讯设备和线路互相连接起来，以实现信息传输和资源共享的一种系统。    当今，网络做为一种人们生活中不可缺少的通信设备，已

2、无可厚非，但它是否也是对人们有百利而无一害呢？答案是否定的！二十一世纪是一个信息时代，人们对信息的需求量是巨大的，所以，有人就把这个时代称为信息爆炸时代。而网络是人们获取西西的主要渠道。我们必须对所获得的信息进行加工，整理，并有效的吸收对我们有用的东西，但是，当我们对我们所能看到的或能感受的信息加工、整合的时候就对其有害的部分抵受不住其诱惑而误入歧途。这就产生了当今所喂的迷恋网络的现象，如：网络恋爱，网络游戏，网络聊天等不良现二、对迷恋网络的青少年的调查分析    根据我的调查显示，对于网恋是当今最酷、

3、最烂漫的恋爱方式之观点，也超过半数的被调查者，较不赞同和极不赞同（58.1%）；对此观点表示一般和无所谓发占27%；不赞同的人更多，达到74.1%；赞同的仅占5.0%。可见，目前多数青少年对网恋的态度是清醒、理智与低调的，存在一定的戒心与顾虑。对于网恋现象及其问题的进一步探讨；恋爱，简单的说就的异性之间的爱情交流的过程，一般来说，随着时代的变化，恋爱的方式也在发发生着相应的变化：从封建时代的父母之命、媒妁之言，到革命时代的红色恋人、爱人同志，再到改革开放初期的广告征婚、婚介热线，一直到目前网络时代的网络

4、恋爱、E代情缘。至于网络与恋爱之间的关系，一般认为：恋爱方式因时代观念和技术的变迁而异：在目前的网络时代，网络做为最新的交流技术，以其信息传递的瞬时性、广泛性、超时性和虚拟性、符号互动性等优点，极大地满足了现代人的需求。网络也充当了一部分人恋爱交流的理想方式、手段、工具或者载体，使得恋爱的年龄提前，出现了一部分青少年网络恋爱的现象交往，是青少年发展的需求，在现实生活中，青少年往往面临两难：一方面。紧张的学习生活压力往往使得他们筋疲力尽，使情感压抑；另一方面，基于生理发育的本能需求，往往又使得他们迫切需要

5、满足友情、爱情等情感需求。但现实生活中的交往可能会给他们带来压力，而网络中的虚拟空间则会给他们以相对宽松的环境一般来讲，网络的交往会有两种表现形式：一是真实自然的表现现实中的自我；二是在网络中隐藏真实的自我，或者是在网络上突出其次要性格，或是在网络上变成希望成为的那种人，再或者是成为不可能的那种人。在虚拟网络中，网恋双方借用文字的交流，可以随便的隐藏自己想隐藏的任何东西，可以随便的表达自己想表达的任何东西，但是对方却对自己的所做所为，所思所想一无所知。一般而言，在现实中的人际交往行为中，交往者之间往往会

6、充分调动一切身体语言（如：各种感官感觉，视觉和知觉等）去感受，辨别，判断对方，因此，在现实中，当双方见光后，相对于网络中更自然。真实和带有本我性的纯文字信息交流，网恋双方必然要重新接受现实习惯，观念和规则的考验，事实上，将网恋进行到底，除了有双方感情的基础之外，还必须有现实的资源基础，以最终克服双方走到一起来的成本费用。就以现实交往而言，恋爱双方的互动乃至最终成家结婚，显然是存在着交易成本和交往费用的。主要有两方面：一是物质性固定成本：用于双方跨越地域限制而支付的费用；二是精神性可变成本：主要是双方跨越

7、限制在心理、情感和生理谁的差异。因此，恋爱双方要想‘网事成真’就不得不拥有足够的资源去支付这些成本费用，克服这些障碍和冒这些险。显然，就青少年而言，要想很好的同时解决如此众多的伴随网恋而来的问题，无疑是不切实际的。其实，尽管网恋是美好的、诱人的。但是，网恋的成本也是巨大的，而且伴随而来的一些欺骗、上当行为往往令人触目惊心，从而最终使得青少年不得不对网恋的期望大打折扣，甚至不赞同。尽管友谊，爱情会在现实生活中会遇到不少问题、障碍。但是、毕竟是实实在在的，交流和倾诉，对成长中的青少年来说无可厚非的，选择网络

8、也并无不可，但是，在交流的过程中，应该分清楚网络和现实的差距，不能等同。三、对人们网络游戏行为与态度的调查与分析调查显示，上网的主要目的是为了玩游戏者，仅占被调查者的23.5%，在10个选项中排第5位，这似乎说明，网络游戏在青少年是网络文化生活中处于一般的位置，玩过网络游戏的人中，想玩就玩的不定期者最多，占49.5%；每次玩的时间不定期时者也最多，占28.2%；其他依次为一小时左右（22.8%），二小时左右（14.2%），半小时左右（12.