木梓小学教学常规管理年活动方案

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1、木梓中心小学教学常规管理年活动方案为了认真落实中心学校教学管理工作会议精神，进一步强化教学常规管理，建立全面、全员、全过程的质量监控体系，不断开展有效的、形式多样的教学质量监控与评价活动，积极、深入、扎实的开展教学常规管理年活动，特制定本方案。一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提升新课程要求下的教师队伍素质，以“关注课堂教学，关注学生发展”为中心，大力推行素质教育。落实常规教学管理的具体要求、活动内容、评价体系，探索常规教学管理的新思路，好举措，大力推行教学规范化、精细化管理，提高教学常规落实水平，提高教学质

2、量，二、活动时间：2009年元月至十二月三、主要内容围绕备课、上课、作业、教学管理、教学研究等关键环节，大力开展规范训练，加强校本管理、校本教研，认真学习学科教学常规、新课堂教学评价标准，明确新形势下教学常规的各项具体要求和考评标准，认真分析和反思学校在常规落实过程中存在的突出问题和薄弱环节，积极探索改革常规管理的新思路、新措施。做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，常规落实水平高。在常规管理年活动重点抓好以下几项工作：（一）学生学习习惯养成工作；（二）教学常规强化管理工作；（三）学生课外兴趣小组活动；（

3、四）教师课堂教学新模式探讨；构建“生本课堂”模式，突出“预习学案”在良好习惯培养中的作用，提升优课率。（五）“立体评教”活动。（六）“阅读与生活”和“阳光体育”活动，环境布置与校园文化建设结合，课外阅读与课内指导结合，提高阅读效益，增强阅读的实效性。全面实行大课间体育活动制度，保证学生每天一小时的体育运动，大力开展健身游戏、及两操三项锻炼等活动。四、具体工作任务：1、加强课程管理，促进课程实施。一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”8要求，开全文化课程，开足实践课程，开发校本课程。校本课程要做到开发和利用有机结合，在

4、继续挖掘教育资源进行再开发的同时，本学期重点抓好礼仪教育课堂，二是规范课程表管理与使用，课程表编排做到科学、合理、规范、实用，严格按照课程表上下课，做到执行课程表不占、不挤、不调。三是严格落实监督检查制度，对课程开设负全责，加强课程开设的督导、检查和指导力度，尤其加强音、体、美、英、礼仪教育、综合实践活动等课程的管理，以课程开设的高质量，促进学生全面发展和教学质量的全面提高。2、加强过程管理，提高精细化程度。一是加强教学各环节的管理。（1）计划，学校、教导处、教研组和教师要按照学期分别制定工作计划，各类计划的制定要

5、做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，并定期对计划落实情况进行检查和总结。（2）备课，要进一步突出备课的实效性，在内容上要坚持做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备习题、备教法、备学法，在备课方式上，坚持个人初备、教研组集体备课、集体课时教案研讨相结合，在备课形式上坚持备课簿个人备课、电子备课相结合，保证备课与课堂教学的衔接，提高备课的实用性；要进一步完善集体备课制度，制定具体的考评办法，严格集体备课组织与管理，真正发挥集体智慧，集思广益，取长补短，提高教师业务素质水平。提倡复备课，复备课，是教师在上课

6、前一天的熟悉教材和教学环节的工作过程。其任务是对教案做出局部的修改和调整，检查教学具的准备情况，把课时计划安排变成教师进行教育学的自觉行动。（3）上课，认真落实《安陆市课堂教学评价标准》，注重学生自学能力的培养，强调课前预习，强化“自主交流、合作学习、达标训练”三个环节，真正落实“堂堂清”要求，进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂教学效率。（4）作业，加强课堂作业设计与批改研究，作业设计要做到有针对性、有层次性，体现科学性，语文要特别重视学生课前预习的方法指导和习作的指导，探讨灵活有效的操作方式，严格批阅、交流、反

7、馈、纠正环节，保证其实效；要重视要加强对写字教学的研究和写字作业的批阅，规范学生书写。作业批改方式要灵活多样，提倡面批，抓实学生的错题订正，提高目标达成度，及时补偿教学，提高课堂教学效益；注重教师批语的改革，使教师的评语灵活多样，具有一定的引导性、激励性。控制课外作业量，课外作业的布置必须科学、适量，做到全批全改，严禁布置机械性、重复性的课外作业，严禁只布置不检查。（5）反思，可简单地记录本节课的教学得失情况，积累备课和教学研究的宝贵经验；也可根据单元主题和教学实际，写一篇较详细、有实质性内容的教学反思。8二是严把

8、常规检查关。完善常规检查制度，改进检查办法，修改检查细则，重质量，重实效。要实行“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，实行行政值日巡堂制，加大推门听课力度，采取听后检查、当堂测评等办法，提高检查实效，督促教师落实教学常规的质量。3、加强集体备课组织与管理。抓严抓实集体备课的组织与管理，提高集体备课的实效性，在工作中重点抓好以下四个方面的工作。一是积极组织教师参