立足点滴 潜心育人-刘娟

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1、立足点滴潜心育人临朐东城双语初中刘娟人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石。它的基本任务是带好班级，教好学生。是一项光荣而艰巨的工作。做一名合格的班主任，不是一件容易的事。除了必须的干劲和热情外，还必须注重方式方法，才能培养出良好的班集体。作为初三毕业班的班主任。除了这些，我体会到了更多的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。作为一名班主任，我始终抱着一个信念：班级是自己的家，我就是这个家的妈妈。正是有了这个最原始的也是最根本的基点，我把自己的心交给了我的班级，交给

2、了我的学生。我总是以火热的激情感召学生，以真挚的爱心滋润学生，以海纳百川的胸怀感化学生，以慈母严父般的爱规范学生。一、良好的班风学风是带好班的首要条件1.制定本班的班风口号、班规和奋斗目标。新学期初始班会上，我和学生共同制定本班的班风口号、班规和奋斗目标。“创有特色的班集体，做全面发展有特长的优秀学生”。并制定了明确、具体、生动、切实的措施。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，形成集体的荣誉感

3、和责任感。班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念，他们互帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级。2、把抓学习放在班主任工作的中心位置 初三了，抓学习是班主任工作的重心。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标，使每位同学都有了学习的动力和努力方向。5其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每次周测、月考之后，我又指导其进行认真地总结，总结的形式和内容很多。有成绩分析：表扬进步比较大

4、的同学，批评落后不前的；有学科分析：查找薄弱学科，分析成绩进步的学科；有问题探讨：分析成功的原因，查找存在的不足；有今后改进的措施。可以找学习进步的同学谈自己的心得体会，交流学习方法与经验。 第三，十分重视对学生进行学习方法的指导，务必使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法。指导学生正确对待预习,提高课堂的学习效率；要求学生听老师讲,跟老师走；提高作业质量；重视课后复习；主动进行系统复习；考试时力求发挥应有水平；加强学习的计划性；努力提高观察能力；努力提高阅读能力；努力提高记忆能力；积极发挥思维能力；正确对待学习中的挫折；防止学

5、习陷于困境；学习要讲究用脑卫生等等。 第四，加强与任课教师的团结合作。 任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科任教师，也要教育学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们的意见；发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。此外，及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。       第五、加强和学生家长的联系从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，主要采取

6、电话交流，定期与家长联系。让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。5我班王新同学在一次月考后，明显表现出在学习上的劲头不足，成绩下滑现象，找到他谈话后，效果仍不理想，后通过家长、学生、我三方坐下来共同探讨后，打开了他的心结。在后面的学习中积极性明显增加，遏制住了下滑的趋势并持续提高。 二、良好的纪律是带好办的保障要形成良好的班风学风，严明的纪律是保障。面对着一个个活生生的教育对象，工作的艺术性至关重要。既需要入微的呵护

7、，又需要严格的规范。中国有句俗话“严师出高徒”。这也是我的一贯主张。在日常工作中，我一贯奉行“严在当严处，爱在细微中”。1、严师出高徒新学伊始，我首先跟他们“约法三章”如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和生活中有“法”可依。班上每一位同学，以严要求，对于违纪学生我严肃处理，决不留情。有时，在班上我有经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，我以好朋友的姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。对于班级事

8、务的处理，我公平分明，对事不对人，优生不姑息，后进生不小题大作，平等地对待每位学生；在同学的心目中有很高的威性。“严”字是我的学生和同事给我的评价。有的学生跟我讲：“刘老师，您太严了，严格得有时我们都受不了