关于中学武术套路教学的研究大学论文.doc

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1、学校代码：10653学号：2006310220成都体育学院本科毕业论文题目关于中学武术套路教学的研究专业民族传统体育作者彭晓成指导教师周直模副教授成绩2010年4月9成都体育学院本科毕业论文关于中学武术套路教学的研究民族传统体育专业彭晓成指导老师周直模摘要：武术不仅是我国历史悠久的传统民族体育，还是我国民族文化的瑰宝。随着武术在我国及全世界的全面开展与普及，武术教学在中学教学中受重视的程度日益增长，但是在中学进行武术教学才刚刚起步。为了让武术在中学广泛的开展与普及，以及提高中学武术套路教学的质量，除了重视武术对于人的身心和精神上产生的积极作用之外，还

2、要研究当今中学武术的教学现状、作用、指导思想、手段以及中学武术套路教学策略的应用、创新与发展趋势的把握对中学武术套路教学的影响，从而使中学生对武术有一个更深刻的了解。以便更好地在学校开设武术课，让中学生学习武术。因此我们应该重视中学武术教学，提高中学武术套路教学的质量，大力推广中学武术运动。关键词：中学；武术套路；教学Abstract:Themartialartsisnotonlythetraditionofourlonghistoryofnationalsports,orthetreasureofournationalculture.Withthe

3、martialartsinChinaandaroundtheworldtocarryoutacomprehensiveanduniversalteachingofmartialartsteachinginsecondaryschoolsbyincreasingthedegreeofattention,butthemartialartsteachinginsecondaryschoolshasjuststarted.Inordertocarryoutawiderangeofmartialartsinsecondaryschoolsandspread,a

4、ndtoimprovethequalityofteachingMartialArtsSchool,inadditiontomartialartsemphasisforpeople'sphysical,mentalandspiritualtothepositiverole,Alsostudythecurrentstatusofsecondaryschoolteachingmartialarts,role,guidingideology,meansandsecondaryschoolWushuteachingstrategies,innovationan

5、dgraspthedevelopmenttrendofhighschoolteachingofMartialArts,sostudentsofthemartialartshaveamoreprofoundunderstandingof.Inordertobettersetupmartialartsclassesinschoolssothatstudentslearnmartialarts.Therefore,weshouldattachimportancetohighschoolteachingmartialartstoimproveteaching

6、qualityMartialArtsSchool,andvigorouslypromotethemartialartsschools.Keywords:secondaryschool;MartialArts;teaching1前言1.1中学武术课的教学现状8成都体育学院本科毕业论文目前武术是作为副科在学校开展的，调查中发现，大部分学校都重文轻武，把文化课放在重要的位置上，而对于副科来说，都采取了可学可不学的态度。在学校武术还没有正规的课程，它只是作为体育课中的一部分而存在的，由于武术自身的种种因素，在中学的体育课上基本上都是篮球、田径等项目，武术课时

7、几乎没有。在教材上更是少之又少，只是凭着老师自己所学的套路来进行教学，导致学生在课下没有参考书，在课上学不会，从而使学生对武术失去了兴趣。更重要的是，在中学没有专门的武术师资队伍，从事武术教学的教师，要么是半路出家的和尚，要么是自己照书学习的教条，根本没有专业的武术教师，从而使学生对武术失去了学习的兴趣，导致武术在中学难以广泛的开展。1.2中学武术教学教法的现状在教学上，老师根本不重视对学生武术兴趣的培养，只重视对武术动作的学习，从而限制了学生学习武术的积极性。前人说：“兴趣是最好的老师，”学生对某种东西失去了兴趣，就好像鱼离开了水，必然会死去的。在

8、教法上，形式单一、老套、陈旧、枯燥乏味。从宏观上说，主要是学习、复习、学习、在复习，循环往复外，没有其他的方