[精品]二年级地方课程人自然社会教材分析与教学建议

《[精品]二年级地方课程人自然社会教材分析与教学建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、二年级地方课程《人·自然·社会》教材分析与教学建议浙江省教育厅教研室方张松各模块的课文安排浙江沿革：《有趣的风俗》、《你玩过这样的游戏吗》；浙江环境：《我们生活的环境》、《新鲜空气在哪里》、《噪声污染危害》、《我们的好朋友》；浙江文化：《王羲之和王献之》、《大画家王冕》、《多才多艺的徐文长》；浙江经济：《浙江的江河》、《浙江农特产》、《美丽的千岛湖》；和谐浙江：《校园里的“红灯”》、《告别恶作剧》、《我从哪里来》、《阳台和窗户》、《小心无形的杀手》、《“电老虎”摸不得》、《小物品大麻烦》、《吃的安全》、《野外安全知多少》、《意外受伤怎么办》、《游泳的安全知识》、《溺水的预防

2、和处理》、《我爱解放军》、《军旗、军徽》。教学处理整体要求绝大部分学习内容都是作为实施课程标准的“话题”或“引子”，不必将其作为识记的“知识”，更不必要求“掌握”，要把课程内容的学习视作达成课程目标的过程。小学《人自然社会》课程要充分体现体验、感知式的教学文化。教学范式的转变1．独白式教学文化→对话式教学文化人与文本对话人与人对话人与自己对话师生问答未必是对话2．记忆式教学文化→思维式教学文化复制、记忆→生产、建构3．接受式教学文化→感受式教学文化知道、了解、掌握→感悟、体验、体悟（身体力行）一、感受浙江民俗1有趣的风俗活动2你玩过这样的游戏吗1.教学内容1有趣的风俗活动（

3、1）以图片的方式例举浙江省有代表性的风俗活动金华斗牛、临海黄沙狮子、余杭滚灯、青田鱼灯（2）以图片的方式例举与龙有关的民间风俗活动奉化布龙、绍兴赛龙舟、浦江板凳龙、长兴百叶龙（3）以文字的方式述说传统风俗中的传说故事板凳龙的传说2你玩过这样的游戏吗（1）以图片的方式例举传统的游戏踩高跷、滚铁圈、抽陀螺、丢手帕（2）以活动的方式介绍抓子儿的游戏（3）以情境图的方式展示丰富的游戏活动跳牛皮筋、老鹰捉小鸡、丢沙包2.教学目标（1）知道一些当地传统的特色游戏与竞技项目。（2）感受浙江省丰富多彩的风俗活动，增强热爱家乡、热爱生活的情感。（3）积极参与有益的游戏活动和风俗活动，增强合作

4、意识，提高身体素质。3.教学建议（1）发挥教材中的图片作用。引导学生观看教材中有关的图片，向同学介绍自己最感兴趣的一种风俗活动，想象活动的情景，模拟解说。有条件的也可以播放一些传统风俗活动的录像，增强学生的感性认识。（2）充分开发本地教学资源。引导学生联系当地实际，说说自己身边看见过的传统的风俗活动。有条件的还可以组织一些采访、观看表演等活动。（3）重视学生实践活动体验。实施地方课程要想办法让学生动起来，开展各种游戏活动，让学生在实践活动中体验传统游戏的乐趣。二、爱护周围环境3、《我们生活的环境》4、《新鲜空气在哪里》5、《噪声污染危害》6、《我们的好朋友》《我们生活的环境

5、》【学习目标】懂得我们的生活离不开周围的环境，知道日常生活需要空气、水和能源，逐步树立保护环境的意识。了解并实践环保方面的日常行为规范，养成保护环境的好习惯。关注点是：空气和水。教学建议认识水、空气、能源等影响环境的基本要素；感知身边的环境特点与变化，认识保护环境的重要性；了解并实践保护环境方面的行为规范；有时机到现场去看一看、摸一摸、嗅一嗅、听一听，充分调动学生的感官，获得丰富的感知与体验。新鲜空气在哪里【学习目标】本课与前一课有着总分关系，是对环保专题的深化学习。1．感受新鲜空气，初步认识新鲜空气对人们健康的作用。2．养成保护新鲜空气的好习惯，逐步增强环保意识。3．初步

6、了解使空气新鲜的基本知识与方法。教学建议体验新鲜空气的好处；讨论怎样使教室和房间空气新鲜；噪声污染的危害【学习目标】本课与前一课一样，是对环保专题的深化学习。1．懂得噪声是一种严重的环境污染。2．初步了解形成噪声的主要来源与噪声的主要危害，逐步增强环保意识。3．逐步养成预防噪声的良好习惯，并学习一些简单的处置噪声方法，提高自我保护能力。教学建议噪声及其对听力的危害是不能让学生去亲身体验的。只能通过学生们对以前听到的噪声的描述，来认识噪声对听力的危害。体验说话时适度的声音，懂得在不同的场所应该注意控制自己的声音，逐步形成一种轻声说话的良好习惯。有条件让学生通过制作“发声罐”，

7、并想办法使“发声罐”的声音变轻，领会“我们可以采取一些办法控制物体发出的声音”。我们的好朋友教学内容（1）以文字的方式展示有关动物的诗罗隐《蜂》、崔道融《鸡》（2）以图片的方式例举动物对人类作用很大燕子捉虫、牛耕田、鸡下蛋、孔雀开屏（3）以图片的方式例举人类伤害动物的行为捉蜻蜓、买青蛙、乱砍树木、乱排污水2.教学目标（1）了解动物对人类的巨大作用，知道动物与人类密切的关系。（2）激发热爱动物、热爱大自然的思想情感。（3）了解人类对动物的伤害，积极参与保护动物的活动。3.教学建议（1）鼓励学生课外搜集资料。引导学生课