雏鹰世博文明章争章活动实施方案一

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1、“雏鹰世博文明章”争章活动实施方案一二月份:启动三月份:好习惯在校园章目目标进度达标要求训练途径、方法考核方式主考中小队活动建设好习惯在校园——————小伙伴在学校做团结友爱、互帮互助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。低年级1、和同学保持良好关系,为集体的荣誉感到由衷的高兴。2、在外出游玩时,大家互相帮助。3、尊重老师,上课不捣乱调皮,认真按时完成作业。4、积极参加学校社团等有意义的活动。1、课堂学习,明理导行。2、日常生活中的实践1、小队互评2、情景表演考家长、小辅导员、中队辅导员1、“团结友爱”主题

2、会。中年级1、不在班上拉帮结派,友善待人,不与他人发生冲突。2、学习上的难题能够相互讨论共同提高。3、尊重朋友,真心和朋友分享喜怒哀乐,帮朋友分担他们的不快乐。4、勇于在公共场合表达自己的观点,与人交流。1、课堂学习,明理导行。2、日常生活中的实践1、采访一个我身边杰出的人。高年级1、男女同学和平相处,关心帮助在学习上和生活上有困难的同学。2、不轻视任何弱小的人的能力,相信任何人都有可能在你需要的时候帮助你。3、尊重他人,别人说话不打岔,不打听泄露他人的隐私,对人多赞美。4、创造机会和朋友、同学共同完成

3、某项活动。1、课堂学习,明理导行。2、日常生活中的实践1、“水果大拼盘”合作比赛。四月份:好习惯在家庭章目目标进度达标要求训练途径、方法考核方式主考中小队活动建设好习惯在家庭——————小帮手在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。低年级1、听从父母的劝告,做错了事主动向父母认错。2、知道父母的生日,每位亲人的名字、称呼。3、节约粮食、水电、每一分钱,穿着朴素大方。4、做自己力所能及的家务,积极参加学校的劳动。1、听“孝敬父母”的美德故事。2、课外实践。1、口头考2、家长考家长、小辅

4、导员、中队辅导员1、写出亲人的姓名、爱好。2、举出你知道的劳动模范的名字。中年级1、记住亲人对自己的每一次付出,珍惜父母的劳动成果。2、不要向父母乱要钱,在节日为亲人送上祝福。3、不乱吃零食,劝告他人勤俭节约,自己的零花钱用到点子上。4、对家长的劳动教育认真聆听,学会自己打扫房间,1、课堂学习,明理导行。2、课外实践。1、交流考。2、家庭考核。1、交流“孝敬父母”的美德故事、诗句、格言。2、辩论会《勤俭节约》高年级1、孝敬家人,帮助父母做一些家务事。2、在亲人需要帮助时尽一份力。父母生病了,能仔细照顾。

5、3、自己挣零花钱。4、学习几种专门的劳动技术,在劳动中不忘创造力的培养。1、课外实践。1、技能操作。2、作品展示。1、制作“孝敬父母”的小报。2、“乐悠悠”技能展示。五月份:好习惯在社区章目目标进度达标要求训练途径、方法考核方式主考中小队活动建设好习惯在社区——————在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。低年级1、画国旗唱国歌,热爱祖国的语言文字。2、谦逊礼让、文明乘坐、尊敬师长、待人热情。3、说话做事实事求是,不弄虚作假。4、爱护公物,遵守校纪校规。1、课堂学习,明理导行。2、

6、生活实践。1、口头2、书面3、情景模拟考家长、小辅导员、中队辅导员1、“爱国人物”故事会。小标兵中年级1、维护国家利益,渴望祖国的发展强大。2、谈吐文明、举止端庄、作客文雅、尊重他人。3、不抄袭作业,考试不作弊,有错误及时承认。4、爱护文物,不乱涂乱画,遵守交通法规。1、课堂学习,明理导行。2、日常生活中的实践1、小队互评2、情景表演考1、“诚信”征文。高年级1、保护国家领土,刻苦学习,为国争光,立志报效祖国。2、衣着得体、文明娱乐、文明消费、文明通话。3、重视诺言,遵时守约,真诚待人。4、不随意拆阅他

7、人信件,遵守和维护公共秩序。1、课堂学习,明理导行。2、日常生活中的实践六月份:好习惯在学习章目目标进度达标要求训练途径、方法考核方式主考中小队活动建设好习惯在学习——————小主人在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。低年级1、开朗乐观、心地善良、诚实守信。2、有正常的好奇心和求知欲。3、自己照顾自己,自觉完成作业。4、常常对书上的和老师的观点提出疑问,对于比较陌生的东西进行细致观察。1、课堂学习,明理导行。2、日常生活中的实践1、小队互评2、情景表演考家长、小辅导员、中队辅导

8、员1、找找身边的“小宰相”。中年级1、幽默风趣、乐于助人、做事有始有终。2、情绪稳定而愉快,不会大起大落。3、学习不仅仅是完成作业,能够尽可能地多读多写。4、自己动手做实验来验证书本上学到的知识,走在街上或回到家里,仍能反复思索课堂上学的知识。1、故事会“勇于创新的人”。高年级1、热爱自然与生活,任劳任怨、有开拓精神和竞争意识。2、坦然面对暂时的失败,并能从中总结出一些经验教训。3、确立一个远大的理想,并把这个理想分成一个个可以实现的目标。

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