一维数组统计和最值教案

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1、课题序号3授课日期第周月日（星期）授课班级10单招、10计算机授课课时2授课形式理论授课章节名称一维数组统计和极值使用教具无教学目的1、进一步让学生掌握一维数组的应用2、掌握统计（合计、平均值）、最大值、最小值3、进一步提高学生编写程序的能力教学重点掌握统计（合计、平均值）、最大值、最小值教学难点掌握统计（合计、平均值）、最大值、最小值更新、补充、删节内容无课外作业补充课堂教学安排教学步骤教学内容教学方法及双边活动导入新课新课讲授一、一维数组最值问题1、从键盘输入10个整型数据，找出其中的最小值并显示出来。程序如下：main(){inta[10],min,i;

2、for(i=0;i<10;i++)scanf(“%d”,&a[i]);min=a[0];for(i=1;i<10;i++)if(min>a[i])min=a[i];printf(“min=%d”,min);}程序运行结果为：若输入：102234–9066457859-11100输出为：min=-90二、一维数组的统计问题例2、从键盘接收10个数，求平均数并输出所有小于平均数的数。l【分析】从键盘接收10个数，求平均数很简单，可以采用边接收边求和的方法，最后根据总和求平均数。下面的程序可以做到：inta,i;floats;aver;for(i=0,s=0;i

3、<10;i++){课堂提问讨论课堂小结步骤五布置作业scanf("%d",&a);s=s+a;}aver=s/10;略板书设计一、一维数组最值问题1、从键盘输入10个整型数据，找出其中的最小值并显示出来。二、一维数组的统计问题例2、从键盘接收10个数，求平均数并输出所有小于平均数的数。l【分析】从键盘接收10个数，求平均数很简单，可以采用边接收边求和的方法，最后根据总和求平均数。下面的程序可以做到：教学后记