义务教育辽师大版信息技术七下得心应手巧输入教案

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1、第一课得心应手巧输入作者：邢晓明(初中综合实践辽宁阜新初中综合实践班)评论数/浏览数：2/93发表日期：2011-05-1110:55:14教学设计第一课得心应手巧输入---输入特殊内容蜘蛛山学校—邢晓明教学目标：1、掌握在word中输入符号、公式、拼音等特殊内容的方法；2、能够应用word编辑使用文稿；3、培养学生应用信息技术解决实际问题的意识；4、增强学生团结协作的精神。教学重点难点：重点：输入符号、拼音和公式难点：能够根据需要灵活编辑文稿教学方法：任务驱动法小组学习法引导探究法教学手段：计算机大屏幕投影仪多媒体网络教学系统教学过程设计：课前五分钟指法练习指导学生指法练习一、

2、引入新课同学们，从今天开始我们已经结束了第一单元的学习内容，那么从今天开始我们就要学习本册教材的第二单元用word软件制作实用文档，同学们在小学都学过，一定会说哪有什么难的，那么请你看下面的这篇文档，让你来完成你有什么困难吗？（出示文档）学生找出问题。学生活动（认真观察文档，找出困难）激发学生兴趣，调动学习的积极性，准备投入新课的学习。就让我们带着这些问题开始今天的学习吧。出示课题、学习目标学生读出学习目标，树立自信二、讲授新内容1、输入符号教师演示插入符号的基本方法学生演示跟随教师的演示学习输入符号分组练习学生打开“练习一”文档，进行分组练习出示幻灯片，显示小组练习要求，教师巡

3、回指导教师对各组的表现给予鼓励三、输入公式1、教师演示插入公式的基本方法2、学生练习学生按照老师的要求完成练习，充分发挥小组的力量学生打开“练习二”文档，进行小组探究学习。打出幻灯片，出示要求教师巡回指导教师对各组的表现给予鼓励充分挖掘集体的智慧，完成练习任务。四、输入拼音学生小组讨论自学，强化学生主体地位的回归选一名学生演示学生打开“练习三”文档，学生边听音乐边完成练习学生打开“练习四”文档，此练习的目的是为强化信息技术与语文学科的整合。让学生在信息技术课上轻松掌握语文知识。学生在轻松愉快的音乐中完成学习任务引导学生将学习总结的基本内容输入计算机，形成作品文稿。教师组织各小组进

4、行进一步加工处理。学生完成实用文稿的输入，并进一步完善作品五、教师组织全班学生进行作品展示教师组织学生以小组为单位向全班展示学习成果，并有意思的引导学生讲述本组选择这个主题的目的或意图以及未来创作的设想，因为我们的教学最终要求实现的不仅是学生动手操作能力的提高，还要实现学生多方面能力的综合提高。进行自评和互评六、评出最佳创作小组，奖励小红旗。出示幻灯片总结本课所学内容德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教

5、育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共

6、同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传

7、统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心