教科版熔化和凝固

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1、《第二节 熔化和凝固》导学案（第一课时）【学习目标】学会记录实验数据，能根据数据作出图像；实验探究熔化过程，了解晶体非晶体熔化的不同规律；掌握温度计的使用方法。 【重、难点】重点是探究固体熔化过程的规律，难点是实验数据的图像转换方法。 【课前预习】 1.物质从________变成________的过程叫做熔化，例如________________。 2.物质从________变成________的过程叫做凝固，例如________________。3.固体可分为________和__________。有规则结构的固体叫_

2、______，比如：________、________、_________、_____________、_____________等。没有规则结构的固体叫__________。比如_________、_________、_________等。 4.同一种晶体的熔点和凝固点________，非晶体没有固定的_________和__________。熔化______热，凝固_______热。说明：①晶体和非晶体都是固体；②区分晶体和非晶体的依据是结构是否规则。 5.酒精灯的使用：实验时，酒精灯要用_______点燃，严禁用酒

3、精灯点燃另一只酒精灯；用完酒精灯必须用_______盖灭，不能________；万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立即用_______扑盖。 【自主学习】 导入：雪花形状各异，但每片雪花都有个角，放大镜下观察，每片雪花都是由六角形小冰粒组成，有规则的结构；玻璃也是固体，但破碎的玻璃没有规则的形状。由于内部结构的不同，固体分为________和__________两类。________________________叫晶体，__________________________叫非晶体。 例1：下列物质属于晶体的是（ 

4、       ），属于非晶体的是（        ） A.食盐       B.沥青       C.蜂蜡        D.海波        E.铁        F.冰 例2：透明的固体是晶体，不透明的固体是非晶体。这种说法对吗？_____________________【合作探究】 1提出问题：____________________________________________________________2.猜想：______________________________________________

5、_________________3.制定计划与设计实验：分别选一种晶体海波和一种非晶体蜂蜡，将它们熔化，探究其规律。 实验前应考虑的几个问题：（1）固体在什么条件下会熔化？（2）熔化过程要观测些什么现象？记录哪些数据？（3）参考P.97图5-2-6，说出实验需要哪些器材？（4）水浴法加热有什么特点？这里选用这种方法比直接加热有何优点？（5）使用温度计要注意些什么？ 4.进行实验：将海波、石蜡分别加入大试管，插入温度计，水浴加热，每隔30s记一次温度。5.记录数据：时间/min 012345678910111213141

6、5海波的温度/℃状态石蜡的温度/℃ 状  态7.分析与论证： 问题1：根据海波和石蜡在加热过程中 温度随时间变化的情况，并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？ 给海波加热，海波的温度不断_________，当温度上升到________℃时，开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热，但海波的温度却保持________℃不变，直到完全熔化后温度才继续上升(换句话说：海波在一定的温度下________，在熔化过程中________热量，温度保持________)。给石蜡加热，在整个过程中石蜡的温度不断

7、________（换句话说：石蜡没有一定的________，在熔化过程中________热量）。 问题2：海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后这3个阶段的温度特点？ 海波在熔化前温度________，熔化中温度________，熔化后温度________； 石蜡在熔化前温度________，熔化中温度________，熔化后温度________。 问题3：晶体在________时的温度叫做________。晶体_______熔点，非晶体_______熔点（选填：有或 没有）。有没有确定的熔点（凝固点）是晶体和非晶体的根本_

8、_______，我们可以根据它来鉴定物质。 问题4：熔化需要________，凝固需要________。（选填：“吸热”或“放热”） 8.讨论、评估： （1）对于晶体而言，温度达到熔点时，开始熔化，若此时停止加热，晶体________继续熔化，说明晶体熔化时的条件为__________________________