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1、最新教科版物理八上《熔化和凝固》教案物理导学案班级姓名使用日期2012年月日学科物理编制人王井成刘万斌导学案编号2课型新课课题第五章：透镜及其应用§5.2熔化和凝固1、了解物体的三态,记忆熔化和凝固的定义,能举出实例。学习目标2、理解熔化曲线和凝固曲线的物理含义,了解晶体和非晶体的区别并举出实例。3、通过探究固体熔化的过程温度变化规律,感知发声舞台变化的条件。4、锻炼学生建立独立分析问题的能力,集体合作的能力和敏锐的观察力。重/难点实验体会晶体和非晶体熔化过程的本质区别,总结熔化和凝固规律。分析数据得出晶体和非晶体熔化特点的不同。导学过程设计学法指导一、课前导学仔细阅读：1、物态
2、变化（物质常见的三种状态是________、________、________）物质的各种状态之间的变化叫做____________,它与________有关。第53页2、熔化和凝固物体从固态变成液态的过程叫做________,从________变成________的过程叫做凝固。3、熔点和凝固点有些固体在熔化时不断地被加热,但是温度却保持______,有固定的熔化温度,这类固体叫做______（例如_______、________、_________）。有的固体不断地吸热温度就不断地上升,没有固定的熔化温度这类固体叫做________。（例如_______、________、_
3、_______、________）。晶体熔化时的温度叫做_______,液体凝固成晶体时也有确定的温度,这个温度叫做_______。同一种物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没______(填“有”或“没有”)确定的凝固点。4、熔化吸热、凝固放热晶体物体在熔化过程中温度不变,但是必须继续________,这表明晶体在熔化过程中________。反过来液体在凝固过成晶体过程中______但是温度不变。认真阅读：第55/56页独立完成：左侧小组长监督协调组内的帮扶。认真探究仔细观察认真体验分析二、课上导学（一）组内交流。小组内交流“课前导学”部分。教师巡视,并对各小组的疑难问题进行指
4、导。（二）展示学习成果。小组展示学习“课前导学”部分的情况,解决不了可以质疑。（三）探究与演示：1、探究固体熔化时温度的变化规律抓要点,力争课1/2用ppt演示实验情景,探究海波和石蜡的熔化过程。在实验过程中注意体会图像的意义和优势,并总结海波和石蜡在熔化前,熔化中和熔化后三个阶段中温度的变化特点。实验后绘制大致图像。（四）要点归纳。统一认识,明确知识结构和主要的知识点。§4.2、熔化和凝固例：积雪消融：（）钢水浇铸成车轮：（）,有熔点。例：食盐、萘、海波、冰、各种金属等。,没有熔点。例：（）（）（）（）。3、图像上理解透并记熟明确考点认真书写规范作答4、晶体熔化：（1）特点：
5、（）热,温度（）。（2）条件：达到（）,（）。晶体熔液凝固：（1）特点：（）热,温度（）。（2）条件：达到（）,（）。5、熔化（）热。例：化雪时更冷。应用：夏天往饮料中加冰块。凝固（）热。应用：北方冬天菜窖里放几桶水,利用水（）,保温。三、知识应用。组内合作解题。应用所学知识解决问题,明确考点,加深理解。1、北方冬天的菜窖里放几桶水,可以防止菜被冻坏。原因是水______时会向外界________热量,这些热量被周围的菜吸收,因此不会冻坏。2、固体分为晶体与非晶体的依据是_________.3、物理课上,老师写下一副对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”：下联是“盘内水冰,冰化
6、水水温不升”。对联包含的物态变化是______________,反映一个共性是晶体在熔化和凝固过程中温度________.四、课堂小结1、本节你学到了什么？[结合“学习目标”,小组长表述]2、还有什么疑问？五、课后作业：完成练习册对应的习题。2/2
