和谐师生关系的建构论文

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1、和谐师生关系的建构论文..【摘要】教育的和谐首先需要师生关系的和谐。师生关系是否和谐直接关系到教育教学的效果、关系到学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和学生的全面发展。但是目前的师生关系却令人担忧。和谐师生关系的建构需要教师观念的更新，需要教师人格与知识结构的不断完善，需要教师对学生的关爱，理解和尊重。【关键词】师生关系；科学的学生观；情感纽带古人云：亲其师，信其道。教育的和谐首先需要师生关系的和谐。不论是对教育、对学校、还是对学生来说师生关系都是最重要的人际关系，他们可能因与老师关系融洽而学习劲头十足、生活愉快，也可能因与老

2、师关系紧张而失去学习兴趣甚至感到前途无望。师生关系是否和谐直接关系到教育教学的效果、关系到学校培养目标的实现..，关系到学生的心理健康和学生的全面发展。没有和谐的师生关系，就不可能真正达到教书育人的目的。一、目前师生关系现状令人担忧和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是融洽的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳。我们曾面向03级学生进行了一次师生关系专题调查，在被调查的500名学生中只有很少一部分同学认为老师是可以信任的，相当一部分同学表示很少和老师倾心交谈，还有一部分同学选择了“老

3、师经常让我感到紧张和不安”。有36.73％的学生对师生关系的现状感到满意，43.53％的学生表示“一般”，其余的感到“不太满意”或“很不满意”。另据上海教育学院郭继东调查，目前学生中16.22%的人认为老师难以接近，彼此无法进行正常的情感交流；只有28.65%的学生与老师的关系较为融洽，而感到与老师相处时十分愉快的，竟然只有17.84%。据江苏无锡市十一中的几位老师的调查，现在教师中认为学生“一代不如一代”的达70%，认为“一代与一代相仿”的达22%，而认为“一代胜过一代”的只占8%。当心中有了秘密时，只有3%的学生会告诉老师。在对

4、待老师批评这个问题上有近三成的同学认为老师是可恨的，有意挑自己的毛病。前段时间见诸报端的教师在学生脸上刺字、罚学生吃屎等事件，联想到在许多学校部分师生公开对立、学生对老师出言不逊、甚至扬言报复（有的确实做了）等事情时有发生，我们不得不承认，目前师生关系现状的确不容乐观。二、造成师生关系失和的原因1.“师道尊严”的传统观念与学生主体意识增强的矛盾冲突。随着改革开放的不断深入，政治上民主化、经济上市场化、文化的多样化、大众媒体的丰富化，人的独立人格、人的价值和尊严、人的自由意志受到关注和和提倡。反映到教育，教师的“权威”地位开始“松动”

5、，学生的主体意识、民主平等意识、参与意识等都比以前有了很大的提高，师生互动过程中学生由消极被动转向积极主动的态势逐步显现出来；教育途径的不断拓宽，教育管理和教育手段逐步现代化、科学化，以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生占领。2.教育理念、手段与学生思想实际的矛盾冲突。社会的变迁、竞争的加剧、节奏的加快、贫富差距的拉大、超前消费的影响，也波及到校园，冲击着青年学生，他们稚嫩单纯的内心世界趋向复杂，心中的矛盾和困惑增多，有时甚至情绪紧张、焦躁不安，导致心理疾病。3.教师相对不变的知识结构与学生信息源增多的矛盾冲突。网络时代的到来，使学生

6、接受信息的渠道增多，从学校教学渠道获取信息的比例减低，老师作为唯一的信息源的作用减少。同时教师由于繁忙的工作获取社会信息量相对不足，失去了因博学而受学生崇拜的优势，学生对教师的信任度和满意度降低。4.教师传统的育人期待与社会大环境的冲突。由于我国计划生育政策的推行，使得孩子成了家里的“心肝宝贝”。家长对孩子的过度关爱导致“小皇帝”、“小太阳”的大量涌现，也出现了这些“小皇帝”、“小太阳”们所特有的问题行为，如任性、自私、依赖性强、娇骄二气，自我为中心、不合群、不善交际等。同时，随着人们的婚姻观念日益开放，单亲家庭、再婚家庭数量增加，

7、这些家庭容易造成孩子认识上出现偏颇、品质上出现污点、灵魂上出现扭曲，对老师提出更高的要求和挑战。而如果此时教师对学生缺乏深入的认识和研究，就很难有明晰而正确的育人理念和符合学生实际的育人期待，就难以选择有效的解决问题的手段和策略，师生关系自然也就不可能和谐。三、和谐师生关系的建构师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生。（一）更新观念，树立科学

8、的学生观，夯实和谐师生关系建构的基础学生观正确与否，关系到建构师生关系的基础是否扎实。现代教育观、学生观认为，教育是人所从事、又是为了人的事业，离不开人学思想的规范。要建构和谐的师生关系，应肯定人的价值。人不是孤立的自然存在，而是时刻