青岛版三年级数学下册简单乘除混合运算

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1、导学内容：第29页，第31页6、7、8题导学目标：1、能够运用所学知识，提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题，2、经历探索简单进位两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养学生独立思考和探索问题的意识，能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，体验解决问题策略的多样性。3、在经历探索算法的过程中，感受乘法运算在生活中的应用，并有成功的体验。导学重点：解决简单的乘除混合的两步计算的问题导学难点：解决简单的乘除混合的两步计算的问题一、导学案1、解决第三个红点问题：“还剩30根这样的灯柱没安装，这些灯泡够吗”(1)、引导学生仔细观察画面，理解图意，明确要解决“装3

2、0根这样的灯柱，够吗？”(2)、引导学生找出所求问题和解决问题的条件。(3)、让学生独立列式计算，解决问题。(4)、小组交流。明确解题思路，理清算理。(5)、全班汇报。说一说自己的解题思路，并选择自己最喜欢的算法。(6)、教师小结。这一问题，可以用一共买了多少个灯泡与装30根灯柱需要的灯泡数进行比较；也可以算一共买的灯泡数能装多少根灯柱与30根灯柱比较。二、课堂检测计算：24×15÷825×（267-225）25×10÷5三、课堂小结本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？板书设计简单的乘除混合的两步计算①30×6=180（个）②15×12=180（个）15×

3、12=180（个）180÷6=30（根）③15×12÷6=180÷6=30教学反思