背诵在初中英语学习中的作用

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1、背诵在初中英语学习中的作用【摘要】什么是背诵？《现代汉语词典》里关于背诵是这样说的：凭记忆念出读过的文字。那么，背诵对学生的英语学习有哪些重要的作用呢？中国9/vie　　【关键词】初中英语背诵学生　　中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.08.172　　我国绝大部分农村地区，初学英语者缺乏练习英语的环境，学习方法不当，加上对语法的学习觉得枯燥无味，不愿主动接受，导致所学到的英语知识支离破碎，词不连句，句不连章。经过多年的探索和实践，我发现让学生背诵能够大大提高学生的英语成绩。　　一

2、、背诵能培养学生的语感　　我国学者吴绪颐认为：英语语感是“语言的发展开始走向成熟的一种心理现象，是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言熟练掌握而自然生成的，不加思考的语言敏悟性”。　　语言的语感对英语学习和英语运用起着重要作用，英语语感是人们对英语语言的感觉，它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和应用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验体会。学者吴一安指出“语言教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力”。因

3、此，“语感教学是英语教学的支点之一”。　　二、背诵能激活学生的语言思维　　背诵英语的过程，就是用语言思维的过程，背诵越熟练，思维的比例也随着扩大。让学生在理解的基础上反复背诵英语可以培养他们用英语思维的习惯。学生通过思维可以将他们所背诵的材料自觉地运用到写作中。　　古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。学生通过反复朗诵直至原原本本地背出某些典型的句型、对话、课文或篇章，日积月累，会促进他们用英语进行交流的愿望和信心，变害怕学英语为乐意学英语，促进学生英语学习的质变。　　三、背诵能帮助学生巩固生词、增加词汇

4、量　　无论是典型句型、对话还是课文，都包含一定数量的词汇量，背诵时也就记住了这些词汇。语言教育学者认为：要想记住单个的词汇，最好的方法不是背字典，而是把孤立的词汇放到句中去理解和记忆。语言中有大量的短语及固定搭配，我们从字面上不能完全理解其中的确切含义，从而容易造成误解。要想正确理解这些词及固定搭配，就要真正理解课文中提供的信息，因此，背诵能帮助学生识别并记住这些特殊用法。　　四、背诵有助于提高学生听说能力和阅读能力　　研究发现，一个学生只要能经常反复跟读模仿或背诵，其发音和语音语调则可能出现质的飞跃。从教学实践中看出，经常背诵会发现一些单

5、词、句型和用法不用刻意去想就能记住，而且能脱口而出。古人云：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。在学习英语的过程中，学生先会遇到很难理解或者不能确切理解的语句，在这种情况下，我一般不要求学生去理会他们，若要强行用语法规律或者他们不能接受的方法去解释这些句子，只会让学生形成更大的心理障碍，我是要求学生们把它记背下来，随着以后所学知识的越来越多、越来越深，学生对以前所背记的东西就会慢慢地、由浅入深地逐步理解了。　　随着不断地积累和加深，学生就会分析、判断、概括、理解。实践证明，经常背诵英语的学生在阅读理解能力和听说能力方面都大大超过了不背诵的学生。

6、背诵对学生的学习有如此多的帮助，那么怎样提高背诵效率呢？　　（一）准确而流畅的朗读是背诵的前提　　首先，学生必须理解并掌握英语中的语音知识，比如读音规则、音节的划分、�B读、失去爆破或者不完全爆破、单词及句子的重音、句子的语调等。其次，教师可以指导学生反复听英语磁带、看英文录像或原版英文电影，规范其读音，否则，学生容易似是而非的模糊的去读，长期下去，影响学习。只有掌握正确的语音知识，才能流畅的朗读，能够流畅地朗读，要达到背诵就非常容易了。　　（二）理解是背诵的基础　　背诵之前，要求学生对所要背诵的内容理解清楚，最起码基本上能够翻译过来。如果

7、学生对所背的内容不理解，即使暂时背下来，也不能运用。首先要在初步理解的基础上反复诵读，这样能够帮助进一步加深对材料的理解。背诵之前充分理解课文，理解课文中的语法和句型，搞清楚课文中的内在联系以及上下文之间的关系，这样可以避免“小和尚念经――有口无心”的死记硬背现象。　　（三）关键词提示，背诵与默写相结合　　在理解背诵内容的基础上，找出关键词，写在练习本上，看关键词，以此为线索逐个回忆关键词所在的句段，反复推敲，由词连句，由句连段，层层递进，逐步扩展，进行课文背诵。把背诵和回忆结合起来，边背边写下句子，结束后翻开书校正一遍，把遗漏或出错的地方

8、标上记号，再背再默写，直至完全正确。此外，还可以用画图提示法、图表背诵法和情景表演法等多种方法把背诵与默写相结合，提高效率。　　（四）从易到难、从短到长、循序渐进　　背课文比较艰