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1、一师一优课观课总结总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回顾过程,又是人们思想认识提高的过程。下面是小编为大家整理的一师一优课观课总结,欢迎参考~篇一:一师一优课观课总结学校经常组织我们学校的英语老师集体观课,我们这次观看的是本学校英语老师殷笑梅老师的课。殷笑梅老师讲授的是人教版PEP四年级英语下册Unit2hattimeisit?第五课时。整节课行云流水,节奏紧凑,让我学习到了很多。本课内容重点描述不同时间进行的日常活动。主要能够听说认读B部分Let'slearn中的四个动词词组:getup,gotoschool,g
2、ohome,gotobed,以及能说It'stimetogotoschool本课中的一些的单词和句子在以前的学习中也有所涉及。执教老师结合四年级学生英语学习的特点,对教材进行了充实,将简单的时间相对应的活动表达进行了深入的挖掘。学生在交互式的学习和表达中立体了教材。殷老师的课由许多闪光点,具体表现在:1.立足教材,设置情景,适当拓展。本课的教学素材:getup,gotoschool,gohome,gotobed及时间的表达本来就是学生每天的日常生活。因此执教老师根据学生的实际生活,让学生根据自己的时间表进行表达。不仅表达
3、的英语,更是陈诉自己的生活。利用钟表和不同的时间表达作为热身。用快闪作为本节课单词词组的练习。并通过热门卡通人物一天的生活来进一步把单词和句子进行整合和深入练习。把教材内容与现实生活中学生喜爱的大白联系起来,有利于提高学生的学习动机,也有利于提高学习效果,把语言融合于生活,达到语言的回归。2.素材整合,语篇输入,操练多样。我们知道语言的输出必须建立在丰富的语言输入的基础上。学生在单一的学习内容下,只能得到一些零碎的信息,因而也只能进行单一的输出,无法达到语言表达的作用。教师的语篇意识更显得尤为重要了。执教老师将本课的词组、句型进
4、行了整合,通过热门人物Baymaxsday、Hirosday以及Myday的语篇训练,将其赋予真实的情境理解,加强学生真实体验。3.潜移默化学会比较在比较Itstimeto.与Itstimefor时,利用已学知识ItstimeforEnglish.ItstimetohaveEnglish.潜移默化中滚动A部分的知识的同时又能更直观地区分to与for后接的是动名词或词组的语法规律,这时候再来做选用to和for来表达自己的时间表,思路更清晰。4.结尾时教师还作了一个好的统领:Timeismoney,moneycantbuytime.
5、这样的教学更完美的,也是人性的。通过这节课,我意识到,新知识新材料的学习掌握必须有一定的知识能力基础,如果不管学生学习基础,而只是为了完成所谓的教学任务教学的话,那么我们的教学工作将会非常被动吃力,当然教学效果也不能做到十分全面。总的来说,我认为执教老师在本节课中通过不断地滚动旧识,巩固新知积极适当拓展,已经展示了在自己的教学上逐步形成的风格:扎实、循序渐进、生活化。身边就有这样的好老师,我感到特别荣幸,应该更加虚心的学习、积极的探索、大胆的常识、勇敢的实践。篇二:一师一优课观课总结这一周,我校开展了2015年度校级优质课评比观
6、摩活动,这是在一师一优课、一课一名师活动大的背景下进行的一次校本教研,相当有意义。截止目前,我校共有105位老师参加一师一优课活动报名,完成教学设计及课件上传92节,与禹州市兄弟学校相比,这个成绩并不落后。我要说的是,联系本次晒课活动及继续教育,网络教研已是大势所趋,网络教研最大的好处就是灵活,不受时空限制,并能分享到更多的优质教育资源。就本次展示的14节公开课来看,整体水平高,体现了老师们对活动的重视,有老师作完课后坦言:终于可以睡个安稳觉了。足以代表作课老师的心声。其实不用说,学校也能知道讲一节公开课有多么的不易老师们普遍注
7、重整体设计,课件制作精美,不同的教师展示了不同的教学风格,既百花齐放,又各有千秋;在整个活动中,老师们遵守纪律,也体现了良好的素质和精神风貌。本次活动展示的14节课,充分体现了新课程背景下教师观念的转变:语文教学,注重整体感知,朗读指导,读写结合,课外拓展;数学教学,尽可能引导学生观察、发现、思考、讨论、探究甚至动手操作,对学生进行发散性思维训练;体育美术课更是有声有色,别开生面,如果平时我们的体美音课堂能这样上课,我们的学生该有多么幸运啊!回顾整个活动,唯一的遗憾就是评课水平不是太高。在评课中真正触及实质问题的太少,常常是优点
8、总结充分,缺点忽略不计或者一笔带过,作为教研的重要组成部分,如此评课并不利于教师的成长。当然,我校教师的评课水平曾得到过教办室领导的赞赏,但我们的眼光,我们的格局不能仅仅局限于一个办事处。对课堂教学的几点建议:我们的教学设计一定要预留足够的空间:一幅书法作品,如
