儿童心理治疗-感觉统合训练

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1、感觉统合训练感觉统合sensoryintegration进入大脑的感觉刺激信息，在中枢神经形成有效率的组合爱尔丝语录人类遗传基因中，都有感觉统合的基本能力，每个幼儿生下来，便有此本能。但这种本能必须在孩童时代，和环境的互动中，在大脑和身体不断地顺应反应下，才能够作高度和健全的发展。感觉统合失常好动而很难安定下来动作不灵活言语发展迟钝讨厌被触摸极端或异常的害怕反应迟钝学习障碍感觉统合失常是一种中枢神经系统的障碍，也可称之为“神经运动机能不全症”（neurobehavioraldysfunction)最明显的症状是有紧张性颈反射的神经运动机能不全症状，甚至会出现和脑麻痹症孩子类似

2、的症状由于对原始反射抑制不足，导致平衡反射发展迟缓，使身体的反应出现严重异常，造成知觉机能和注意力的障碍，对自己身体自觉能力和自尊能力也受到影响。感觉统合失常的主要原因感觉信息的接受和整合有困难动作所发生的感觉信息无法和知觉有正常的统合在运动、知觉和学习中，最重要的神经行动体系是前庭感觉和固有感觉言语发展迟缓大脑的语言区想发挥功能，尤其需要和大脑皮层的感觉运动区密切协调，才能使孩子的运动企划能力容易发展而且有效率说话便是一项需要复杂运动计划的工作，首先要有说话意念，然后安排一连串动作来说出声音并形成语句。大脑中，要决定先讲那句话，再将那些话，以形成思考系统；语言上的发音和构音

3、，除声带的振动外，还需要唇部、舌头、口腔、鼻腔的统合性动作配合。（爱尔丝）多动症和身体协调不良在人对外物的关系中，以重力（地心引力）最基本，比母子关系更原始。前庭系统的感觉统合，带给我们“重力安全保障”，把我们和地球紧紧的连接起来……也是人类一切关系的基础。前庭系统不健全，筋肉张力不足，人很容易疲倦。因此，学习困难的孩子坐在椅子上，很难维持举头姿势，常常趴在桌子上或动来动去，这是控制不住的行为，而不是故意捣蛋。（爱尔丝）自闭症和触觉敏感自闭症孩童大多有处理本体感觉和前庭感觉信息输入大脑的能力，信息进入大脑皮层的能力似乎也不差。但却显示出三方面的严重不良：感觉输入似乎无法印记脑

4、中，因此常对周遭默然不注意，有时却又反应过度。前庭和触觉虽有作用，调节上则相当不良，大多有重力不安和触觉防御过度现象。对新的或不同的事物，大脑的掌握特别困难，对有目的或需积极处理的事不感兴趣。（爱尔丝）游戏运动疗法加强触觉学习触觉学习＋身体协调前庭－固有感觉增强前庭－固有感觉的吊缆游戏跳跃平衡前庭平衡吊缆运动滑板游戏手脚及身体协调综合性感觉统合运动感觉统合sensoryintegration1969年－美国南加州大学Dr.JeanAryes提出1990年－台湾陈文德带入台湾1992年－北医六院王玉凤引入中国1995年－推广