特殊儿童感觉统合训练

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1、特殊儿童感觉统合训练第一章绪论第1节感觉统合能力与儿童发展一、感觉统合理论二、儿童感觉统合能力的发展三、感觉统合能力对儿童发展的影响四、感觉统合失调第二节特殊儿童感觉统合训练一、有关概念二、感觉统合训练的基本问题三、感觉统合训练的学科研究四、学科定位五、相关学科第一章绪论第3节感觉统合训练发展简介一、创立于传播二、现状及问题第2章感觉统合训练生理心理基础第1节触觉训练的生理心理基础一、概述二、触觉对儿童发展的影响第2节前庭觉训练的生理心理基础一、概述二、前庭觉对儿童发展的影响第3节本体感觉训练的生理心理基础一、概述二、本体感觉对儿童发展的影响第4节注意的生理心理基础一、概述二、注意的生理心

2、理机制三、注意的功能及其对儿童成长的影响第三章儿童感觉综合失调的特征与评估第1节儿童感觉统合失调的特征一、核心特征二、其他表现第2节儿童感觉统合失调的评估一、疑似因素分析及推断二、专业工具评估三、生态观察四、面谈第四章感觉统合失调的成因第1节生物学因素一、遗传因素二、生理、生化及代谢因素三、其他第2章教育因素一、家庭教育因素二、学校教育因素第四章感觉统合失调的成因第3节自然环境因素一、工业化学品和药物二、物理因素三、生物因素第4节社会环境因素一、家庭二、社区三、社会第五章特殊儿童感觉统合训练实务要素第1节训练的基本原则（八大原则）第2节总体训练方案一、训练目标二、训练计划制定三训练活动方案

3、设计第3节训练资源一、人力资源二、物力资源三、政策及机构内部的工作制度第五章特殊儿童感觉统合训练实务要素第4节训练的组织实施一、训练准备二、训练组织形式三、训练基本方法四、技能获得五、训练难点及其应对六、训练实时评估第5节训练的其他相关问题及其应对一、训练疲劳及其应对二、训练的安全保护三、训练常见问题及注意事项第六章特殊儿童感觉统合训练实务技术第1节触觉功能训练一、触觉功能训练的基本对策二、训练项目及技术要领第2节前庭功能训练一、前庭功能训练的基本对策二、训练项目及技术要领第3节本体感觉功能训练一、本体感觉功能训练的基本对策二、训练项目及技术要领第4节综合训练一、综合训练的基本对策二、训练

4、项目及技术要领第七章各类特殊儿童的感觉统合训练第1节智障儿童的感觉统合训练第2节注意缺陷多动症儿童感觉统合训练第3节学习障碍儿童感觉统合训练第4节自闭症儿童感觉统合训练第5节脑瘫儿童感觉统合训练特点对策项目举例相关辅助训练第八章感觉统合训练室的建设及管理第1节感觉统合训练室的建设规划一、建设规划原则二、训练室的选址三、室内规划第2节感觉统合训练室的设备及使用一、常规设备二、训练室的辅助设备三、设备选购有关问题第3节感觉统合训练室使用管理一、相关制度二、训练室常规管理工作第九章从业人员的培养及职业素养第1节从业人员理论知识教育第2节从业人员实务技能训练第3节从业人员的职业素养