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时间:2018-07-07
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1、空壳树小学中心幼儿园养成教育实施方案一、指导思想: 根据县教育局2012年的工作重点及要求,我园从关注教师的教育行为及幼儿的发展状况入手,将良好习惯的养成融入幼儿一日生活中,特制定此养成教育实施方案。 二、领导小组 组长:张长青 组员:阳国庆彭长耀涂国振 各班幼儿教师三、主要内容 1、生活习惯:培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等,形成健康、文明的生活常规;有独立做事的意识和较好的生活自理能力。 2、卫生习惯:帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能,逐步提高幼儿的生活自理能力;帮助幼儿获得预防常见病的简单
2、知识,初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态度、行为。 3、学习习惯:培养幼儿的学习兴趣,好问乐学;培养幼儿的注意力,爱动脑筋勤于思考;培养幼儿遵守学习纪律,具有学习的主动性、积极性和坚持性;培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。 4、礼仪习惯:培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体。培养幼儿有爱心,尊重父母、长辈、老师和同伴。培养幼儿独立做事、有责任感、不怕困难、诚实的优秀品质。 5、安全行为:安全常识和自我保护 6、品德行为:坚强勇敢、自信友爱、独立创新、诚实守纪等。 四、具体的教育目标 1、生活习惯: ⑴会独立进餐,
3、掌握正确的进餐姿势及使用餐具的正确方法;学习餐后漱口,将餐具放在指定的地方。 ⑵能根据自己的需要随时主动喝水。 ⑶能根据自己的需要随时如厕,知道便后用手纸并洗手。 ⑷能按时起床、睡眠,不因看电视或其他原因影响起床和睡觉。 ⑸会洗手、洗脸,会用自己的毛巾,会将毛巾放回原处。 ⑹学会穿衣服、鞋子。 ⑺愿意参加体育活动,掌握体育运动的基本动作要领。 2、卫生习惯: ⑴不对着别人和饭菜打喷嚏、咳嗽。 ⑵不随地吐痰、乱扔垃圾及废物。 ⑶认识眼睛、耳朵、口、鼻、牙齿等,知道其用途及简单的保护方法,不吮手指、挖鼻孔、咬衣角等。 ⑷知道预
4、防常见病的方法。 3、学习习惯: ⑴能注意倾听他人讲话,理解他人讲话的意思,以及讲话时明显的情绪变化。 ⑵能自主、专心地阅读,对图画、文字、符号有较强的敏感性;能想象、理解画面内容。 ⑶基本掌握阅读和书写的正确姿势,知道阅读和书写的顺序。 4、礼仪习惯: ⑴在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等; ⑵学会谦让,不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处,相互帮助; ⑶养成轻声说话、轻声走路,不大声喧哗的习惯; ⑷知道关心老师、父母、同伴,热爱劳动,热爱集体; ⑸爱护公物,轻拿轻放,不摔打玩具,不采摘践踏花
5、草,不破坏 公共设施;⑹未经允许,不随便拿用别人的物品,借用(玩)他人物品玩具 自觉归还;未经大人同意,不接受他人物品。 ⑺注意服装的整洁。 5、安全行为: ⑴不做危险性动作,不做危险性游戏,不接受陌生人的东西, 不跟陌生人走;会打求救电话、呼救; ⑵上下楼梯做到轻声慢步靠右行,不追、不跑、不闹; ⑶知道红灯停、绿灯行,行走人行道,不横穿马路等简单的交 通规则,认识安全交通标记。 6、品德行为: ⑴学习运用分享、互助、合作、谦让的方式与人相处。 ⑵有同情心,并尝试理解他人的情感,愿意尽可能帮助别人。 ⑶愿意参加体育活动
6、,在体育活动中积极、主动、坚强、勇敢,有坚持性、好胜心。 ⑷感受与自己生活密切相关的人们的劳动与自己生活的关系,懂得尊重劳动者及珍惜劳动成果,萌发尊敬和热爱的情感,并学习表达。 五、实施途径 1、优化幼儿一日生活,在各个环节中渗透养成教育。 2、强化班主任工作,发挥他们在养成教育中的主力军作用。3、重视师德师风建设,让教师成为幼儿效仿的楷模。 4、加强幼儿园环境创设,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。 5、积极开展主题教育活动,促进师幼生活卫生习惯的养成。 6、发挥家长教育的作用,为幼儿的健康成长营造良好的外部环境。 7
7、、定期评价幼儿行为习惯,及时调整教育策略并阶段性小结工作。 8、加强对幼儿的礼貌用语教育,使每一位幼儿能用三种以上的礼貌用语交流。 空壳树乡中心幼儿园养成教育实施方案2012年3月下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!!出路出路,走出去才有路“出路出路,走出去才有路。”这是我妈常说的一句话,每当我面临困难及有畏难情绪的时候,我妈就用这句话来鼓励我。 很多人有一样的困惑和吐槽,比如在自己的小家乡多么压抑,感觉自己的一生不甘心这样度过,自己的工作多么不满意,不知道该离开还是拔地而起去反击。你
8、问我,我也不知道你应该怎么选择,人生都是自己的,谁也无法代替你做怎样的选择。 有一个和我熟识的快递员,我之前与他合作了三年。最开始合作的时候,他负责
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