高校辅导员就业指导工作探讨

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1、高校辅导员就业指导工作探讨摘要：大学生就业难已成为我们首当其冲面对的难题。高校辅导员是大学生思想政治教育的灵魂导师，在高校开展就业指导工作中起到核心作用，研究与创新高校辅导员对大学生就业指导的途径与方法，对做好就业指导工作具有重要的意义。中国1/vie　　关键词：大学生；职业指导；方法途径　　高校毕业生就业难问题已刻不容缓的摆在我们面前。解决大学生就业问题关系到高等教育的发展，乃至整个社会的发展。近年的研究表明，大学生就业难有九大原因，其中包括生源扩招、就业范围窄、企业用人制度不合适、高校专业与社会需求

2、不衔接、对学生的就业知识培训缺乏、学生眼界过高、学生求职礼仪技巧欠缺、学生理论实践结合不足，这些原因即有高校与社会没有无缝对接的矛盾，也存在应试教育的弊端及学生就业观念有待改变等方面的原因。面对大学生就业率低这一问题，高校既要注重个性化又要注重全程性，通过这样的职业指导途径，引导学生树立正确的就业观，指导学生搜集契合自身的就业信息、掌握求职技巧及礼仪，从而提高自身的综合就业竞争力。　　当前高校的大学生就业指导工作大都仍停留在简单的职业指导阶段，仅仅是通过上就业指导课或就业讲座来解决具体的事情或问题而已。

3、然而大学生就业指导工作是一种特殊的职业指导。它与社会上的职工再就业指导有所区别，大学生目前处于职业生涯的萌芽阶段，首先他们的职业价值观、职业兴趣、职业选择能力还有欠缺，社会阅历过少，实际工作经验严重不足。对自身的定位也不够清晰客观，需要专业人士进行指导帮助；另一方面，大学生的可塑性很强，发展潜力很大，正确有效的职业指导对他们将来的发展影响深远，所以有效的就业指导能在大学生的职业发展中起到事半功倍的效果。作为大学生就业指导队伍的主心骨，高校辅导员在就业指导过程中扮演的角色必不可少，对促进学生就业起着至关重

4、要的作用。如何使大学生树立良好的职业理想，选择和设计个人职业生涯并顺利就业、适应职业，提高毕业就业率与就业质量，需要我们辅导员用“心”去面对和解决。　　一、大学生就业指导工作的现状　　（一）缺乏服务意识，工作理念不正确　　调研表明，大学生对于就业指导机构不是很熟悉，对就业指导服务的频率不满意，对就业指导服务的途径及方法了解太少，主要有三个方面：一是一般高校就业指导的对象为毕业生，对其他年级在校大学生的“生涯发展指导”方面做得不够。二是辅导员大都服务简单化。从了解的情况来看，很多辅导员将就业指导工作当成任

5、务来完成，盲目的发布招聘会信息，督促学生去应聘甚至抓学生参加招聘会，只是为了将他们塞上一些岗位来提高就业率，严重缺乏个性化的生涯规划辅导。三是高校就业指导还没有做到从大学生的需求出发，盲目的灌输就业观和安排招聘。从某种意义上说我们的就业指导已成了择业指导，仅把完成毕业生的就业率作为我们就业指导的目标，不从根本上去考虑毕业生的需求和感受，首先，在实际的就业工作开展过程中，面对迷茫的学生仅仅向学生传达求职技巧和就业政策，职业指导的目标定位在提高就业率，而在学生的职业生涯选择、职业能力评估和实施帮扶等方面欠缺

6、考虑。虽然短期内提高了本校的就业率，但对学生的职业生涯发展并无用处，致使学生在参加工作后对自身、职场及职业都只了解太少，离理想的人职匹配差的太远，这样直接导致学生就业后再次迷茫和困惑，就业情况呈现出不稳定的态势。其次，在进行大学生职业指导工作时，很多高校一般只针对―个主体――就业者即大学生，却未考虑另一个关键的主体――用人单位，在与用人单位协商的过程中由于忘记了自己的职责甚至害怕得罪用人单位，当出现“人才高消�M”或“人职不匹配”时没有做到及时与用人单位沟通，导致学生的就业不稳定。出现毁约或跳槽的现象，

7、这样既不利于学生职业发展又浪费了用人单位的资源。　　目前许多高校在就业指导方面，行政管理痕迹太强，客户服务意识缺乏；就业指导工作人员为大学生服务的意识太差，这也导致了就业指导效果的滞后。所以，我们辅导员要从根本上改变自身的观念――认识到“学生为主，辅导员为辅”。帮助学生正确认识自己，建立正确的就业观，找到切合自身的职业；同时在用人单位选拔合适的人选时提供咨询和指导。转变观念，构建服务型职业指导模式，从以辅导者为中心转变为以大学生为中心，这样方能满足学生和学校发展的需要。　　（二）队伍师资薄弱，不专业　　

8、以湖北科技学院为例，大学生就业指导工作以招生就业处为平台，各院系学工办为依托，辅导员则为具体的就业指导实施者，不论是从实践上，还是师资上，都是严重不足的。首先，在没有监督、激励机制的管理下，辅导员们会缺少动力，而把就业指导工作流于形式，当成任务机械的完成。其次，就业指导课课堂教学不规范，教学内容大都由授课人员自行准备，没有明确的教学目标和教学计划，课程也形式单一，指导滞后且缺乏个性化。大都为传统的“教师教，学生学”。这样灌输式的就业指导课的