学生作文自主评价有效性教学开展策略

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1、学生作文自主评价有效性教学开展策略作文教学向来是语文教学中的重点和难点，而作文评改过程又是制约作文教学发展的瓶颈。《语文课程标准》也特别强调学生要“养成修改自己作文的习惯”，要求学生“能自己评改作文，互相评改作文，通过交流沟通以分享感受和见解。”因此，作文教学评价在学生自主互助下实行更有效。但是，现实的作文评价教学仍然是一派“春风不度玉门关”的景象。一、当前作文教学评价存在的误区当前作文评价模式基本上为“教师指导——学生写作——教师批改——教师讲评”。但教师花费大量时间的评改不仅劳而少功、劳而无功，甚至严重地制约着作文教学的发展。

2、1.评价主体单一化6很多教师由于对学生批改作文的能力不放心，又担心让学生批改作文影响教学进度，所以往往喜欢做“苦行僧”。大到谋篇布局，小到标点符号，教师都独自一个人批改。长此以往，学生认为作文批改就应该是教师的活动，是教师的职责，与己无关，学生倒成了局外人，所以学生写作文敷衍了事。而且学生面对教师精批细改后“面目全非”的作文，写作的兴趣消失殆尽，更不用说修改提高了。2.评价目的功利化进行作文训练的目的是什么？就是为了中（高）考获取高分。于是，教师评价作文就把中（高）考作文评改标准作为一把尺子。大多数学生每次作文得分都很低，为获取高

3、分就背诵一些中（高）考满分作文，作文就出现了假、大、空的现象，这样作文训练就失去了意义。3.评价语言模糊化由于工作量大，任务重，再加上每周一篇大作文，一篇随笔，语文教师已经忙得焦头烂额。“前世杀了人，今生改作文”。可见语文教师对改作文是多么的苦恼。于是有些语文教师就采用等级制，给学生作文相应一个A、B、C、D、E等级，再加上一些空洞、含糊的评语，如“此次作文较前次有很大的进步”、“结尾匆促”等。学生看了后是“丈二和尚摸不着头脑”，写作水平提高无从谈起。4.评价标准一元化6在每次作文训练时，教师往往对学生的写作进行“一刀切”的评价，

4、即用同一标准来要求所有的学生，这样导致优秀的学生永远都优秀，而不善于写作的同学作文永远是较差的。教师在无形中只关注班级的极少数同学，而打击了绝大多数同学的写作积极性。同时，教师用统一标准要求学生，学生缺乏个性化的思考和体验，失去个性化的表达，作文变成千人一面的古板之文，把学生的思维禁锢成“思维八股”。既然教师包办作文批改效率低下，我们就应该转变方式，叶圣陶先生说：“文章要自己改，学生学会了自改的本领，才能把文章写好。”所以，有效性的作文评价就要把作文批改的主动权交还给学生，让学生成为作文批改的主人，放手让学生自评、互评，从而实现以

5、评促写，真正提高学生的作文水平。二、学生作文自主评价有效性教学开展的原则《语文课程标准》要求“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况，而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”可见，新课程下作文的评价应具有开放性、主体性、发展性和趣味性。总结起来，作文评价应具有以下原则：1.开放性原则评价形式可采用自评、互评、师生共评等方式。这样一来，仁者见仁，智者见智，共同发现学生作文中哪怕是最不起眼的闪光点。自评，学生可以对自己作文中的不足之处进行反省；互评各取长处，

6、避免不足；师生共评，将教师的指导与学生的评价有机结合，体现了多元、民主、开放的原则。2.主体性原则6学生是作文的首席评改者，作文评改最终要落实于学生的反思，作文教学应当提倡并重视学生自改，让学生自己动手修改作文，叶圣陶先生说：“改的优先权应该属于作文的本人。”所以一定要重视学生的自主评改，把评改的主动权交还给学生。3.发展性原则发展性评价是新课程大力倡导的一种以促进学生全面发展为根本目的，关注学生的写作过程，重激励性的评价手段。评价并不是单纯地评鉴学生作文的形式和结果，要发挥评价的激励功能，促进学生在原有水平上的发展。4.趣味性原

7、则兴趣是最好的老师，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这种小组合作、自主互助的作文评价方式有助于提高学生的积极性，而且青少年学生都有不甘落后的心理，当同学、老师进行初稿评价后，学生会积极主动地去改进、提高。三、学生作文自主评价有效性教学开展的策略毋庸置疑，学生修改作文的能力，需要教师的培养和指导。如何引导学生学会互评自改，笔者认为，教师的引导应该分三步走：1.指着走：采用数字信息化，制定评改标准。6学生改作文，首先应该解决改什么和怎么改的问题，否则就无从下手。笔者认为最有效、学生也容易把握的一种修改方法就是数字信息化。因为学

8、生平时考试时，最看重的是分数，我们何不据其所好，因势利导，作文批改采用数字信息化，把作文得分的要点定下来，然后以分数来评判学生作文是否达到要求，通过数字信息的反馈及时指出学生作文的优点与不足。那么，该从哪些方面给学生提供数字信息呢？当然，不能简单机