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《探析多媒体辅助外语教学和课件制作》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、探析多媒体辅助外语教学和课件制作..毕业优秀的多媒体辅助外语教学适当运用于课堂教学,可以激发学生学习兴趣,渲染教学氛围,构设特定的教学情境,从而有效地突破教学的重点、难点,收到事半功倍的效果。本文结合多媒体辅助外语教学设计的基本原理、方法以及本人自身经验,谈谈多媒体课件制作中应该注意的几个方面。部颁布的《大学课程教学要求》(2007)提出了“基于计算机和课堂的英语教学模式”,随着这种新的教学模式的推广,外语教师的教学环境由单一的课堂教学转向多媒体网络和课堂教学相结合,这就要求教师不仅具有良好的专业知识和课堂讲授方法,同时还要能够娴熟地使用多
2、媒体网络技术。多媒体教学课件的制作是外语教学中使用多媒体技术最重要的方面之一。现结合多媒体辅助外语教学设计的基本原理、方法以及本人自身经验,谈谈多媒体课件制作中应该注意的几个方面。多媒体辅助外语教学并非多种媒体的随机凑合,它必须在教学设计原理的指导下,..毕业运用系统论的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择、安排和组织运用各种教学媒体及教学资源,形成优化的课堂教学过程结构,使学生在最佳的学习条件下进行学习。一、多媒体辅助外语教学设计的基本方法1.分析教学目标,明确学生学习什么内容。教学设计的第一步就是要对学习内容和教学目标进
3、行分析。学习内容分析的目的是确定学习内容的范围与深度,并通过、教科书和教学媒体的作用而贯穿整个教学过程之中。学习内容的分析,还揭示了学习内容中各项知识与技能的相互关系,为教学的顺序展开打下基础。学习活动的本身是极其复杂多样的活动,心理学家对学习的分类有多种多样。根据加涅的学习分类和学生的智能活动特点,我们可以将提给学生学习的内容分为事实学习、概念学习、技能学习、原理学习和解决问题的学习等五种类型。根据外语学科的特点,其中还应包括双语比较与跨文化意识等。2.确定教学策略,即为达到预期目标,打算如何进行学习,也就是选择要达到预期目标所需要的资源
4、、程序和方法。教学方案的设计包括:教学内容设计、教学媒体设计、教学方法设计、教学结构设计、教学技巧设计、反馈调整。3.进行学习评价,即及时获取反馈信息,检查是否达到预期的目标。在教学的具体组织、实施、中,必须重视学习评价的安排,要设计各种输出反应的测量工具,确立学习评价指标体系,以获得反馈信息,控制和调整教学过程,实现教学的最优化目标。二、多媒体辅助外语教学课件开发和设计的具体要求多媒体辅助外语教学课件开发和设计必须遵循教学原则,符合科学性、性要求,因此应关注多媒体课件制作中以下几个方面。1.对现有课件加以合理利用 现在大多数外语
5、教材出版社在出版教材时都同时提供助教课件,这些课件中包含了许多课堂教学过程中教师可能用到的语言教学资源。教师可以根据学生的实际情况对其进行必要的修改,使其适用自己的需要。此外,我们也可以从网上查找相关课件,对其进行加工,或使用演示文稿的模板。2.课件中内容信息应有合理的取舍良好的外语教学课件应该把课堂上要讲授的内容宏观框架展示出来,并根据教学内容、教学目标、学生的具体实际,给学生留出足够的时间和空间,通过自主学习和探究,解决一些教学问题。在课件制作上,不能“眉毛胡子一把抓”,把全部教学内容都照搬到屏幕上,要根据教情、学情大胆取舍,把那些最需
6、要用多媒体展示的知识放映出来。同时,在教学内容切换时,要留出足够的时间让学生深入思考,巩固知识。3.合理使用音频、视频、动画和图片在课件中合理地加入一些和音响效果,可以更好地表达教学内容,同时吸引同学们的注意力,增加学习兴趣。一段舒缓的背景音乐,可以调节课堂的紧张气氛,有利于学生思考问题。在课件中,图形、图像、动画、视频图像占较大比重,设计得好,可以起到事半功倍的教学效果。反之,也会起到负作用。图的内容要便于观察。图形、图像等画面设计要尽可能大,图的主要内容处在屏幕的视觉中心,便于学生观察。对于动画和视频图像,应具有重复演示功能,教师可以根
7、据教学实际重复播放。但实际上,在课件制作中插入多种音效或太多的动画、图片是一种“为了使用多媒体而使用多媒体”的做法,因为不必要的音频、视频、动画和图片等虽然可以丰富课件的页面,但也可能干扰课堂教学。正确的做法是:只有在我们无法或很难通过语言来表达时,或者在使用媒体可以极大地增强学习效果时,才应该借助于音频、视频、动画和图片等媒体。其原则是:让学生专注于应该专注的内容,尽可能少地使用可能产生干扰的媒体,因此,页面中应该突出的内容一定要凸显出来,而不应该凸显的内容诀不可凸显。4、合理使用文字和色彩设置文字和背景的颜色搭配要合理。文字和背景颜色搭
8、配的原则一是醒目、易读,二是长时间看了以后不累。一般文字颜色以亮色为主,背景颜色以暗色为主,形成较好视觉效果的颜色搭配方案。注意色彩的合理应用。色彩的应用可以给课件增加感染力,但
