超75%品类可在线培训，教育直播的春天来了？

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1、超75%品类可在线培训，教育直播的春天来了？最近几年，受到科技驱动和消费升级的渗透，传统的培训产业也在升级，培训升级里风头正劲的是直播培训，涌现出了一些“准独角兽”公司。本文分析了直播培训迅速崛起的原因，并展望了教育直播未来发展的几大趋势。图片来自“123rf..”培训是一个挺传统的行业，体制外凡是由教师为学生提供教学服务的业务，我都认为是培训业的一部分。最近几年，受到科技驱动和消费升级的渗透，传统的培训产业也在升级，我在这里面看到了巨大的创业和投资的机会。培训升级里风头正劲的是直播培训，涌现出

2、了一些“准独角兽”公司。因此，今天我为大家复盘直播培训在过去两年的发展概况，分析其迅速崛起的原因，并展望教育直播未来发展的几大趋势。在线教育直播正红在讨论直播培训之前，我们先界定一下本文所指教育行业不同概念的内涵和外延，以确保在共同的话语体系下交流。偶尔会有刚入行的朋友跟我抱怨，说教育行业挺复杂的，很难看清楚，这时候我就会向他介绍我的“教育行业三层结构”理论。在我看来教育行业像一个鸡蛋，分为蛋壳、蛋白和蛋黄三层：1.最外面一层“蛋壳”，我称为周边产业。主要是生产实物型产品、工具型产品和内容型产品

3、的公司，还包括平台型公司和提供企业服务的公司，本质是围绕教学服务所需的周边产品展开。2.中间一层“蛋清”是培训产业。即市场经济下老师给学生提供授课服务的业务，最主要的是线上线下各品类培训。这一层卖的不是产品而是服务，是人与人之间的交互过程。3.最核心的“蛋黄”是教育体系。这部分是由国家真正把控的部分，包括各类全日制公办或民办学校，它的核心是服务于国家使命与意志的人才需求。“蛋黄”的营养最为丰富，国家绝大部分教育经费都投放于此。培训产业比教育体系的整体投入相对少很多，但“蛋白”依然营养充分，并且充

4、分向市场开放。而周边产业就像“蛋壳”一样没有太多营养，赚钱机会相对较少。传统教育行业就像一个被蛋壳保护着的鸡蛋。当互联网与科技这个外力接触到教育时，也需要自外而内地分三个阶段来渗透：1.最先碰到的就是“蛋壳”。那些周边产业，恰巧也是互联网和科技最擅长的工具类、平台类和部分浅层内容类业务，于是题库、拍照搜题、背单词类等项目在这段时间集中爆发。2.接下来，在线教育渗入培训产业，大量品类被在线化，教师通过互联网为学生提供授课服务。3.近期，教育体系的官员、学校的校长与老师们也渐渐发现互联网和科技的影响

5、力，也想将好的项目引入到学校里去。同时体制外的创业者也想从“蛋黄”里争取更多的机会，因而互联网和科技在这个阶段终于逐步渗透进“蛋黄”。因此，互联网和科技与教育的结合可以被分为两个部分：互联网和科技对周边产业和培训产业的渗透一起组成了“在线教育”，而对教育体系的渗透则组成新的“教育信息化”。此前移动运营商们也向教育体系内渗透过一次，构成第一次教育信息化，而这次由由互联网和科技渗透。为了帮助大家更清晰的看到这种趋势，我整理了近年来所有获得B轮以上融资的在线教育和教育信息化创业公司：我们发现：1.相对

6、来讲，周边产业的融资进程启动较早、较快，接下来是培训产业，再接下来是教育体系。2.当下周边产业创业大机会骤减，创业公司向培训产业和教育体系“下沉”。无论从整体还是个体看，业务向培训和教育体系“下沉”都是大趋势。3.培训是教育行业最基础的商业模式，未来1-3年内，各个品类的在线化会继续持续。培训产业是持续热点，从2014年至今一直都有B轮融资。紧跟着，未来3-5年内，在线教育会以更大步伐走进学校，特别是K12的进校市场空间非常大。虽然幼教和高等教育在2015-2016年间有一波融资爆发，但是我们相

7、信K12教育体系还会有更多机会出现。接下来我们再聚焦直播。直播是培训的一种形式，但在整个培训产业中已经形成了巨大的引力场：不同业务起家的教育公司很多都在进行“直播化”转型，或至少结合直播这种授课形式。既有直接开展直播授课的公司，也有原本是O2O模式但转型直播的公司，也有做内容、工具起家转型直播的公司，还有原来做录播、面授但现在也尝试与直播相结合的公司。典型案例比如原来做录播的学而思网校宣布全面转型直播，沪江网开发了CCTalk，学而思、新东方的线下班已经启动了面授与直播相结合的双师课堂，等等。我

8、这里还有一个数据可以说明直播培训的火爆程度：我们统计了2011-2016年间教育行业所有拿到A轮及以后融资的公司，然后发现涉及到直播的公司累积融资金额占在线培训行业融资总额的84%，总金额约20.5亿美金。这个比例非常之高，相对应的录播型只占16%。我们在整理数据的过程中也能明显感觉到直播型培训企业的融资比例呈显著的逐年升高趋势。直播培训崛起的驱动力直播培训的火热程度其实已经不需要我再强调了。但是我一直在思考，直播培训为什么能崛起？驱动力是什么？我认为主要有四点：1.首先，对教育资源分布不均的问