[中学教育]春天来了

《[中学教育]春天来了》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏州大学教学信息卷首语春天来了期盼着，期盼着，几番绵绵的细雨，洗淡了年前大雪的沉重，春，轻舞飞扬，如约而至！和煦的阳光静静地流淌，暖暖的，融融的，灿烂着校园的每一个角落，天空变得纯澈，这阳光不正像妈妈的微笑，温柔地拥绕着你吗？和畅的春风一同到来，徐徐的，柔柔的，亲吻着你的面颊，抚摸着你的秀发，如同那甜润的米酒，不知不觉你就醉了，这不正是这暖风“熏得”吗？绵绵的春雨，细细的，凉凉的，晶莹剔透，在不经意间飞洒，“斜风细雨不须归”，难道这知时节的好雨没有侵入你的心扉，催发你希望的种子？“润物细无声”，于是飘缈中，花绽放了，婀娜多姿，或浓妆，或淡抹

2、，犹如七色的梦，芬芳着绚丽的生活！草绿了，青青的，翠翠的，似乎在简约着世间的繁华纷争。碧草青青，彩蝶飞舞，一切充满膨胀的喜悦，深吸一口气，呵，满世界蝶恋花的味道，沁人心脾。看吧，小河荡漾着细波，在阳光的照耀下金光闪闪，河边的柳树挂满嫩绿的枝条，草坪上的小草在绿黄间跳跃，五彩的花儿缤纷着校园，春天来了，春天正张扬着映入眼帘，单调的视野焕然一新，咀嚼着，咀嚼着，那是心潮的波澜在澎湃，那是拼搏的音符在跳动！于是所有的梦想，都等待启航，所有的快乐，都等待分享！同学们准备好了吗？天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！释放你们的热情，炫出你们的智慧，立鹏程之志，展雏

3、鹰之翅，让我们用青春去谱写华章，一起出发吧！2008，我们阔步向前！！！目录苏州大学教学信息目录苏州大学教学信息主办苏州大学教务处编委会主任殷爱荪编委会副主任唐忠明严世清刘鲁庆主编严世清副主编刘鲁庆编辑樊杰陆丽卢玮责任编辑卢玮2008年第1期（总第319期）2008年3月25日编辑印刷苏州大学教务处地址苏州市十梓街1号邮政编码215006电话0512-65112351邮箱：jenn919@suda.edu.cn卷首语春天来了…………………………………………………两会专访提高高等教育质量推进高水平大学建设——访全国人大代表、教育部副部长吴启迪

4、……1热点新闻苏州大学党委书记王卓君在医学教育管理体制调整工作大会上的讲话…………………………………………32008年度教务处工作要点……………………………8教学管理开学第一天各学院学生出课情况统计表………………11公布苏州大学本科教学质量与教学改革工程项目培育点遴选结果………………………………………………12公布2007年苏州大学教学名师奖获奖人员名单……142008年度“政学者”申报及2007年度“政学者”研修汇报工作顺利开展…………………………………15督导专栏2007～2008学年第一学期教学督导工作总结………192007～20

5、08学年度第二学期教学督导工作安排……27目录苏州大学教学信息苏州大学教学信息两会专访提高高等教育质量推进高水平大学建设——访全国人大代表、教育部副部长吴启迪过去5年，我国高等教育毛入学率从15%提高到23%，在学总规模超过2500万人，高等教育改革和发展取得新的成就。今后，教育部在提高高等教育质量方面有何举措？下一步如何推进高水平大学和重点学科建设？近日，全国人大代表、教育部副部长吴启迪就此接受了本报记者的专访。吴启迪说，提高高等教育质量，推进高水平大学和重点学科建设，是温家宝总理在政府工作报告中对高等教育提出的具体要求，体现了国家对高等

6、教育的高度重视。近年来，教育部坚持科学发展观，采取切实有效措施，不断提高高等教育质量尤其是提高拔尖创新人才的培养水平，我国高等教育从规模的扩大转变为内涵的发展。在本科教育方面，教育部实施了高等学校教学质量与教学改革工程，提出专业结构调整与专业认证、课程教材建设与资源共享、实践教学与人才培养模式改革创新、教学团队与高水平教师队伍建设、教学评估与教学状态基本数据公布、对口支援西部地区高校六个方面的工作，对促进高等教育协调发展，进一步加强和改进教学工作，提高教育质量起到了积极的促进作用。提高教育质量，教师是关键。在“质量工程”中，加强教学团队建设

7、是一项具有创新意义的举措，通过教学工作的老中青相结合，发扬传帮带的作用，加强青年教师培养，推动教学内容和方法的改革与研究。在研究生教育方面，教育部推出了研究生创新计划，以培养拔尖创新人才。“在新的历史阶段，高等教育还面临着很多新的挑战。特别是在人才培养方面还存在某些软肋，比如实践环节薄弱。”吴启迪认为，创新人才的培养首要一点就是不能脱离实践。“质量工程”里面虽然有一项是怎样加强实践环节，但总体上还是要引起我们高度重视。目前，从实习、课程设计到毕业论文和毕业设计，这几个环节都有弱化的趋势。不仅是理工科，文科也存在同样的问题。教育部计划到201

8、0年建立500个人才培养模式创新实验区，让本科生参与一些研究工作，以学生为主，让他们自己设计选题，以加强实践能力与创新能力的培养。目前，这项工作正有序推进，教育部对此期望很大，准