欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10666090
大小:80.50 KB
页数:15页
时间:2018-07-07
《煤矿创建学习型企业工作规划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、煤矿创建学习型企业工作规划文章标题:煤矿创建学习型企业工作规划为响应党中央关于创建学习型社会的号召,深入贯彻落实集团公司党委《关于认真贯彻十六大精神,开创企业发展新局面的决定》,创建学习型企业,促进集团公司五年战略目标的实现,结合集团公司实际,制定本规划。一、指导思想和总体要求以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导,解放思想,与时俱进,提高团队学习能力,注重人的理念变革,促进人的全面发展,提升企业核心竞争力,为在今后五年把徐矿集团建成创新能力强,经营业绩优,行业内具有较大影响力的优强企业集团提供人力资源保障和创新动力。总体要求是:在2003-2007年这五年企业发展最佳机
2、遇期内,将创建学习型企业活动与企业制度、管理、文化创新以及走新型工业化道路相适应,与企业文化建设相结合,在充分调动广大职工积极性的基础上,营造人力资源新优势,不断提升企业学习力、文化力、成长力、创造力,使徐矿集团职工具有终身学习理念,更强的学习能力,系统、辩证的思维模式,开放互动的学习氛围和优秀的团队精神,集团公司成为不断突破成长极限、持续创新、快速发展的学习型企业。二、创建原则1、解放思想,与时俱进的原则;2、联系实际,学以致用的原则;3、团队学习,全员参与的原则;4、继承创新,敢于超越的原则。5、推动管理,追求长效的原则;三、创建内容创建学习型企业的内容非常丰富,要贴近
3、徐矿集团实际,在“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考”五个方面有新的突破,在转变观念、优化管理、提升技能、体制创新、塑造组织文化上有新的行动,不断提高企业学习力、创新力、决策能力和自我超越能力。(一)明确创建目标。1、变革干部职工思想观念。创建学习型企业的首要任务就是推进新一轮思想大解放,为实现集团公司“五年百亿,追求优强”发展目标提供思想保证,注入强大精神动力。要认真学习贯彻落实《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》和中央印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》。抓住解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓,深刻理解和把握“三个
4、代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位,在思想认识上达到新高度。学习是前提和基础,贯彻落实是关键和目的。学习“三个代表”重要思想,要认真研读十六大报告和党章,研读江泽民同志一系列重要著作和讲话。要发扬理论联系实际的学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作。要以“三个代表”重要思想为指针,紧密联系改革开放和现代化建设实际,紧密联系集团公司创业发展实际,围绕发展第一要务,变革职工思想观念,把广大职工积极性、主动性、创造性,引导到实现集团公司创业发展目标所要求的轨道上来。要通过学习,破旧立新,改善
5、心智模式,实现自我超越,彻底根除“看摊守业”、“伸手依附”、“归咎于外”、“贫富均等”、“攀官套级”等一切陈旧观念,牢固确立徐矿集团“强企报国,造福职工”的价值观、“百年诚信,以德铸魂”的道德观、“永不言衰,奋发图强”的发展理念、“提升成长能力,实现价值最大”的经营理念,以及安全理念、创新理念、创业理念、人才理念、市场理念等9大核心理念,鼓励个人想像力、个人成就感以及渴望创造未来的思维方式,在全集团持续营造想创业的组织氛围,敢创业的政策空间,会创业的知识平台,创大业的"绿色通道"。2、提高职工队伍素质。要建设有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”职工队伍,全面提高干部工人
6、的政治思想、技术、文化和业务素质。(1)提高专业技术人员、管理干部队伍素质。加快实施《徐州矿务集团"十五"期间精神文明建设规划》。继续实行培养与培训一体化,以继续教育为重点,培养一批会管理、懂经营的复合型企业管理人员、专业技术带头人。到2007年末,领导干部和营销人员的工商管理培训率达100,经营者逐步做到持证上岗。管理干部和专业技术人员的计算机初级证书持有率达到80,中级证书持有率达到30,外语初级证书持有率达到20,中级证书持有率达到8。加强干部学历达标培训。根据专业对口的原则,到2007年末,干部学历全部达到中专以上,现职矿处级干部学历全部达大专以上,其中本科占60左
7、右,研究生占10左右;科区级干部学历全部达中专以上,其中大专以上占65左右。在培训形式上,内培和外培相结合,重点抓好公司高教中心(矿大函授站)的高等学历函授教育,把高教中心建设成为高学历、高层次人才的培训基地。(2)强化工人岗位培训。以岗位培训为12全文查看重点,培养全面发展、具有综合素质的职工队伍。建立教育培训内部市场,实行优胜劣汰,促进办学部门在培养目标、专业设置、教学内容、教学质量与人才市场挂钩,努力提高培训质量和办学效益,努力实现工人队伍素质由实用型向技术型转化,由技术型向创新型转化,逐步提高职工受教育层次
此文档下载收益归作者所有