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1、初中生名著阅读现状与对策研究——以八年级《课表》规定的名著为例宁夏吴忠市同心县第二中学马荃一、课题的提出及研究的意义《语文课程标准》中明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”它标志着语文课程的一种新的理想境界。作为素质教育时代的象征——“语文素养”，真正成为学生个体意义上的全面发展和终身发展的基础。那么面对21世纪，我们的学生应该具有怎样的语文素养呢？钱理群教授有句话说的很好：“语文听说读写能力的培养决不是一个单纯的技能训练，它实质上是对人的智力、潜能的全面开发，是人的精神素质、境界的全面提高”，因此，中学语文教育的功能应该是“为终生学习打底，为终生精神发展打底
2、”。所以说我们的语文教育应重在培养学生成才的基础素质，使学生具有终身学习的愿望和习惯，具有发现、研究和解决问题的兴趣与能力，具有收集、交流、处理、使用和解决问题的意识与技巧，为他们日后走向社会、融入社会，打下宽厚扎实的基础。中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”这段话贯穿的一个重要思想就是，教学的任务不只是教给学生结果，更为重要的是教会学生学习。singing
3、songsprogress,andbreaksdownbarrierstoair,widelywelcomedbytheJapaneseyouth.Soon,thepoliticalteamwasheldintown"25rent"forumtopromoterent,attendedbyKMTCountyGovernment,countyoffices,YanTombDistrictGovernmentandrepresentativesfromallwalksofthelocalyouth.Themeeting,theobjectionsraisedbythereprese
4、ntativesoftheCountyCommittee,thetwosideshotlydebated.ThelocalgentryandCountyCommitteeoftheKuomintanghaveattackedpoliticalteamforunusualactivity,ZhuangShaozhenbecameamajorgoal.Renewedfromtheflagpublications,organizedanti-Japanesecampaign,thentoconvene"25rent"Forum,sparkingaburstofpublicityhea
5、ttopromoteyouthwarplayedarole.Butthesecondwaveofanti-communist,Kuomintangismulling,wujiangludong,LuXItwolocalforcestooktheopportunitytolaunchthe"Shen"(theKMTCountyChiefShenLiqun)activity,theyshouted"CountyGovernmentwiththeCommunistpartyactivities,"createdunprecedentedtensions.ShenLiqunfeelne
6、rvous,hewasaccusedof"accommodatethealienparties"anddealwithdanger,prophesyandfoundnoCommunistPartyinhisCounty,andcausedthestormtoZhuangShaozhentoopenthenewidentity.BetweenOctober,rumorsinsouthwestareaofWujiangintianmumountain,"Blacksaid.SouthBureauandorderedthewithdrawalofSunanCountyownedlan
7、ds,toyouthtask15针对目前八年级学生实际，在新课程改革的背景下我们有必要重新审视初中的名著阅读教学，加强对初中语文名著阅读教学的研究，从而提高初中生的语文素养。学生切实提高了语文素养，可以为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础，从而将《初中语文课程标准》的要求落到实处。二、课题界定与支撑性理论在百科词条中名著的定义是这样的：名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文学作品。明确这个概念对于名著阅读教学是十分重要的
