张日升 箱庭培训 汇报展示

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1、入境定心，见箱成庭—箱庭疗法培训报告会各位老师：大家下午好。上周我有幸参加了北京师范大学张日昇教授在济南主讲的为期三天的“箱庭疗法的理论与实务”培训。三天的培训虽然时间很短，但我却从这三天学到了很多，不仅是知识和技能，而且对自己的自我成长很有帮助。离开大学校园近一年，都忘记大学课堂的感觉了。这次培训也算是重温了一把青春。第一天一见面，张日升教授就定下了一条严格的规矩：比如上课不许开电子设备，手机必须关机、录音笔、照相机神码的都不能开，所以这次本来计划把课程录下来，也作废了。还有桌面上除了书和笔记本，不能有任何东西，水杯也不行。不可以打瞌睡，打呵欠也不可以，坐姿必须端正，不能

2、倚着靠着，所以很多老师听完一天的课程直喊腰疼。刚开始也有点不理解，觉得有点没必要，后来才知道老师这样做也是用心良苦：一方面只有心无旁骛，才能集中精神力，另一方面这也是种训练——以咨询师面对来访者的态度和感觉来听课。做过心理咨询的老师知道在做心理咨询时，一定要全神贯注，做完咨询会很累。这样听课对咨询师的素养提升也有帮助。废话不多说，简单谈一下这三天给我的感受。最大的感受就是箱庭很神奇。张教授和他的团队很早就开始利用箱庭疗法对来访者进行心理咨询和治疗，而且很有成效。比如一个缄默症来访者，从不说话，但做了几次箱庭体验，有一次他在沙箱下面摆了很多小汽车，在欣赏阶段，陪同他来的父亲随

3、口问了一句：这是什么啊。这个小男孩竟然开口说话了：停车场啊，这都不知道。。。再比如他的博士生徐老师就给我们报告了一个强迫症的箱庭治疗个案。利用无声的箱庭，20多次的箱庭体验减轻了来访者症状，使其能够适应社会生活。还有打架的初中生做完团体箱庭竟然成了好朋友。。。我觉得箱庭就是帮助来访者在简易而丰富的箱庭世界，将自我的心理冲突或矛盾通过箱庭制作有意无意地进行释放和整理，释放了个体就好了，整理了能够使我们更清楚自己想要的是什么。自我感觉，箱庭不单是一门咨询和治疗技术，更是融合了东方文化的一门人生哲学。另外，使我印象很深的还有张教授所宣扬的信敬静和的理念：心理咨询要事来而心始现事去

4、而心随空要满怀感恩心集中精神力比如无事莫寻遇事莫避；有时做事，做事了事。还有最受学员追奉的一句话：婴儿不离身，幼儿不离手，少年不离眼，青年不离心，中年不离口，老年不离伴多媒体上的十六个字就是箱庭疗法的浓缩。天圆地方，境由心造。入境定心，见箱成庭。箱庭其实就是缩小了的世界剪影。这个世界可能是宇宙、可能是中国、山东、淄博、张店、五中、这个教室或者是你家等等。只要静下心来融入其中，就像禅宗中的入定，世界就显现了。我们创造自己的世界、并守护世界。今天的报告我将从以下四个方面展开，鄙薄之处，还请各位老师批评指正。首先，第一部分——来自箱庭的招待箱庭，也就是我们常说的沙盘。其实和缩小了

5、的园林很像。它由沙箱、沙子、玩具构成。沙箱规格72×52×7cm，内壁涂成蓝色，是为了是人在挖沙子时产生挖出“水”的感觉。我们知道，生命离不开水，水是生命之源。水是物质的，也是精神的，是包容的，也是流动的。在箱庭疗法中，来访者对水的这种感受是很重要的。此外，蓝色能够使人产生遐想，让人烦躁的心平静下来，疲惫的心灵得到休憩。沙子在现实生活中随处可见，是大自然送给人类最神奇的玩具，沙子本身就是一个世界，可以给来来访者带来一种童年的回归。人在抚沙的时候，能够获得一种心灵的慰藉，如同婴儿被抱在怀里，通过接触和玩耍可以培养心理的安定感和安全感。玩具。梦、理想的境界以及难以用语言表达的情

6、感等，可以通过箱庭及箱庭中的玩具表现出来。各种各样，有人形、花草、飞行物、各种车船、桥、栏杆、怪兽等等，玩具大小无特别限定。我记得当时分组做团体箱庭体验时，有一个女老师，本身有强迫症，他很在意玩具的大小和比例，结果为了找两个大小差不多的人物花费了很多时间。再来说一下箱庭疗法。他起源于威尔斯的地板游戏。威尔斯是英国的一名作家，他在自己的书《地板游戏》中记述了他和自己的两个儿子一起分享的自我游戏过程。后来，儿童心理诊所的医生劳恩菲尔德受此启发，将这种游戏开始作为一种疗法，命名为世界技法。而sandplay这个名字是卡尔夫创始的。卡尔夫的孩子患有呼吸疾病，需要到气候好的地方疗养，

7、这样，卡尔夫就和邻居鲍曼女士相熟了。鲍曼告诉他每次自己的孩子从卡尔夫家回来都很轻松愉快，她很惊讶卡尔夫能给孩子提供这样一种积极氛围，建议她去学心理学，并把她介绍给了自己的父亲荣格。荣格见到卡尔夫后，根据心理学家的直感力，就告诉她：“你可以成为一名很好的儿童治疗家”。在荣格的鼓励下，卡尔夫将荣格理论和世界技法结合起来，形成了自己的理论体系和儿童治疗方法，并并名为sandplay.在卡尔夫的理论中，有很多精神分析的部分，原因很简单，因为卡尔夫没有拿到精神分析师的证书，他想要证明自己有精粉这个功底。强调即缺失，你越强调的