10.1 现代顺风耳--电话

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1、第一节现代顺风耳——电话教学目标：（一）知识与技能1.了解电话是如何把声音传递到远方的。2.了解电话交换机的用处。3.了解模拟通信和数字通信的基本区别。（二）过程与方法1.通过看录像、老师讲解，了解电话是如何传递信息的，提高学生观察、分析、概括能力。2.通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力。3.通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识。（三）情感、态度与价值观通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。

2、教学重点：1.电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处。2.模拟通信和数字通信的基本区别。教学难点：了解电话交换机的应用。教学方法：讲解法、讨论法相结合。教学用具：微机、废旧电话机一部、电话挂图一幅。教学过程：（一）创设情景，引入新课请学生们看屏幕（微机播放电话的发明过程）。问：电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识。看挂图，讨论，引入今天的新课。（三）新课教学一、电流把信息传到远方学生看书回答，教师补充。电话由话筒和听筒组成。话筒由金属盒、碳粒（碳精）、膜片构成。人对话筒说话时，声波使膜片

3、振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱按声音振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流。听筒由永磁铁、螺线管、薄铁片（膜片）构成。当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大忽小的力的作用下就振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形是一样的，就听到与话筒前面的讲话相同的声音。它是使变化的电流转化为声音。二、电话交换机思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能互相接通，

4、要架设多少对电话线？（同学们都在画，并讨论）生答：要架设10对电话线。问：你能否想出一个办法，要尽量减少线路的数量，但仍能保证5部电话中的任意两部可以相互通话？大家请看屏幕（微机播放交换机的发展），从片中我们了解了交换机的发展，是电话使人与人拉近。三、模拟通信和数字通信我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？学生看书回答，教师补充。［1］在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着信号的“一举一动”，这种电流

5、传递的信号叫做模拟信号。［2］使用模拟信号的通信方式叫模拟通信。［3］用不同符号的不同组合表示的信号叫做数字信号。［4］使用数字信号的通信方式叫数字通信。数字通信是一种既现代又古老的通信方式，同学们可以分成几组，每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏。学生可能设计的方案：［1］我们组是用一面小镜子通过阳光传递数字信号.两个同学离远一些，然后转动小镜子使它反射阳光，射向对面的同学,其有光代表“1”，无光代表“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。［2］我们组是通过举手来传递数字信号。个同学离远一些，举手表示“1”，不举手表示

6、“0”，通过“0”“1”的不同排列传递信息。［3］我们组用一面小旗，旗向上代表“0”，旗向下代表“1”。［师］模拟信号在长距离传输和多次加工、放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信息，表现为声音、图像的失真，严重时会使通信中断。数字信号只包含两种不同的状态，形式简单，所以抗干扰能力特别强.现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理。（四）课堂小结通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结。1.电流把信息传到远方。2.电话交换机。3.模拟通信和数字通信。板书设计第一节现代顺风耳——电话一、电流把信息传到远方二、

7、电话交换机三、模拟通信和数字通信布置作业动手动脑学物理1、3中考链接：1.(08年宁德市)在电话接通时，___________是和对方的___________联在一个电路里的。2.(08年自贡市)电话之间是通过电话交换机来________，一个地区的电话都接到同一台交换机上，每部电话都编上________。使用时，交换机把需要通话的两部电话________，通话完毕再将线路________。现代的程控电话交换机利用了电子计算机技术，实现了按用户所拨的号码________接通话机。3.(08年宿迁市)在传递信息的过程中，话筒将声音转换成信号电

8、流时，这种信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种电流传递的信号叫___________，使用这种信号的通信方式叫做___________；除了以