现代顺风耳——电话

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1、现代顺风耳——电话教学目标：一、知识目标：1、了解电话是如何把失音传递到远方的2、了解电话交换机的用处3、了解模拟通信和数字通信的基本区别二、能力目标：1、通过看录象，老师讲解，了解电话是如何传递信息的提高学生观察分析，概括能力2、通过学生讨论和活动，说明电话交换机的作用和展示什么是数字通信，增强学生运用物理知识的观念和能力3、通过学生讨论和活动，增强学生的学习主动性和合作意识三、德育目标通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索的精神，了解技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。教学重点：1、电话是怎样把信息传递到远方的及电话交换机的用处2、模拟通信和数字通信的基本区

2、别教学难点：了解电话交换机的应用教学方法：讨论法教具准备：电话挂图教学过程：一、引入新课师：电话是现代生活中的重要通讯工具，它为什么能传声呢？这节课我们就学习有关这方面的知识首先，我们自己看书75—76页，看一下我们可以了解那些同学们发言：1、电话是由话筒和听筒组成2、话筒由金属盒、碳粒、膜片构成3、人对话筒说话时，声波使膜片振动，膜片忽松忽紧地压挤碳粒，使金属盒的整体电阻忽大忽小，在电路里就产生了强弱振动而变化的电流，使声音转化为变化的电流。4、听筒由永磁铁，螺线管、薄铁片构成。5、当电路中忽强忽弱的电流通过听筒里的螺线管的时候，磁铁对听筒薄铁片的吸力就发生忽大忽小的变化，薄铁片在这种忽大

3、忽小的作用下振动起来，听筒薄铁片的振动情形跟话筒振动膜的振动情形一样的就听到与话筒前面的讲话相同的声音，它是使变化的电流转化为声音。师：同学们回答的非常好，让我知道电话是怎样工作的，也知道是电流把声音传到远方二、进行新课第一节现代顺风耳——电话（板书）（一）电流把信息传到远方（板书）师：思考下面问题，一个地区有5部电话，如果一部话机只能固定地同另一部话机接通，要使这5部话机中的任意两部都能相互接通，要架多少对电话线同学们讨论：要架设10对电话线（二）话交换机（板书）生：装交换机这样只要5对电话线师：看课本77页了解交换机的发展，是电话使人与人拉近，我们在生活中也常听到“模拟”和“数字”这两个

4、词，电话分模拟和数字两种，你们知道什么是模拟通信和数字通信吗？（一）板书，模拟通信和数字通信生：1、在话筒将声音转换成信号电流时这种信号电流的频率振幅变化的情况跟声音的频率，振幅变化的情况安全一样“模仿”着信号的“一举一动”这种电流传递的信号叫模拟信号2、使用模拟信号的通信方式叫模拟通信1、用不同符号的不同组合表示的信号叫数字信号2、使用数字信号的通信方式叫数字通信师：数字通信是一种既现代又古老的通信方式，同学们可以分成几组每组独立设计出一种数字通信的方式，进行信息传递的游戏。模拟信号在长距离传输和多次加工，放大的过程中，信号电流的波形会改变，从而使信号丢失一部分信号表现为声音，图象的失真严

5、重时会使通信中断数字信号只包含两种不同的状态形式简单，所以抗干扰能力特别强现代的电话已经全部都采用数字信号进行传输和处理通过本节学习我们了解了电话，大家把所学内容进行小结二、小结：1、电流把信息传到远方2、电话交换机3、模拟通信和数字通信三、布置作业动手动脑学物理：1、2、3、4午村中学八年级雷玉荣二、电磁波的海洋1、知识技能了解电磁波的产生电磁波在真空中的传播速度知道波长、频率、波速的关系2、方法：通过实验方法，了解电磁波的产生。3、器材：收音机、电池、导线4、过程：师：打手机时，收听收音机时，可以听到声音信息。看电视可以听到声音信息，又可以看到图像信息，这些信息是靠什么传送过来的。生：电

6、磁波师：电磁波在信息传递中非常重要，所以我们就共同学习电磁波，关于电磁波想知道什么？生甲：怎么产生的？生乙：传播靠不靠介质，怎样传播的，以及是怎么传递信息的？师：好，我们先学习电磁波是怎样产生的，看实验演示实验：打开收音机，旋至无台位置，开大音量，取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近，现将导线一端与电池负极相连，再将导线的另一端，与正极摩擦，使它们时断时续的接触，从收音机里能听到什么？学生：嚓嚓的响声。师：什么引起的?学生：电磁波。]师：导线与正极时断时续的接触，导线中什么在变化。生：电流师：我们可以得出什么情况下会激起电磁波。生：导线中电流的迅速变化会激起电磁波师：对，总结：导线中电流的

7、迅速变化会激起电磁波。在广播电台、电视台、以及移动电话里，发射电磁波的机器靠复杂的电子线路来产生迅速变化的电流，来产生电磁波。师：声音传播靠介质，光传播时不靠介质，电磁波传播靠介质吗？生：不靠，因为在月球上可以用电话交谈。师：很好。电磁波不需要介质，但它可以在介质中传播。在真空中，电磁波的波速为c,它等于波长λ与频率f的乘积。公式：C=λf，目前公认数值：C=3×108m/s电磁波频率单位是赫兹，常用的单位是