基于翻转课堂模式的西班牙语语法教学改革初探

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1、基于翻转课堂模式的西班牙语语法教学改革初探【摘要】随着“互联网+”理念深入教育行业，高校外语教育层面开展的“翻转课堂”教学探索取得了不少成果。本文将对为期两年的基于“翻转课堂”模式的西班牙语语法教学改革进行总结和回顾，并整理依托超星平台进行课程资源积累和网络课程建设的思路，以期探索更好的课堂组织形式和考核评价方法。中国9/vie　　【关键词】翻转课堂；西班牙语；语法教学；改革　　一、改革背景、内容及方法　　（一）“翻转课堂”教学模式已经成为课堂改革和教育创新的关键点　　“翻转课堂”是基于微课视频线上自主学习和线下实体课堂互动学习的混合教学模式。其基本理念在于将传统课堂

2、上��课程内容的直接讲授移到课外，将“吸收内化”的过程移到课堂上。“翻转课堂”模式可以引导学生通过互联网去使用优质的教学资源，或老师事先录制的教学视频，在家完成知识的学习。节省出来的课堂时间，用来进行个性化的指导和交流，并开展活动，帮助学生掌握和运用在课前学到的新知识与技能。　　（二）《西班牙语语法》课程开设情况和面临的问题　　目前，我国开设西班牙语专业的本科和大专院校已超过90所，根据《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》和《高等学校西班牙语专业高年级教学大纲》的要求，各大院校基本上开设了《西班牙语语法》这一专业必修课程。该课程每周2学时，开设时间为大二下学期或者

3、大三上学期。课程的教学目标在于引导学生总结和归纳已经掌握的语法知识，回顾语法要点，把握语法难点，夯实基础，深化和升华部分知识点。要求学生梳理和提炼《现代西班牙语》1到4册的语法知识点，充实自己的语法知识体系。但是我们在实践教学中遇到了一些棘手问题，譬如缺乏配套教材，语法参考书目参差不齐，与现阶段学生的语言能力不匹配；教师讲授时间长，课堂组织形式单一，互动性差；教学手段简单，语法知识重规则性，轻交际性。　　除此之外，大量高校开设的复合型专业，譬如旅游管理（西语方向），法律（西语方向），国际贸易（西语方向）等都在培养方案中融合了基础西语教学，然而针对这些复合型专业的语法教

4、学材料却十分匮乏。　　（三）改革内容和方法　　我们的语法课程没有专门的教材，主要的内容根据《现代西班牙语》教学大纲和学生实际的水平进行相关知识点的整合、总结和提炼，并编制了一系列导学案，有效推动翻转课堂教学。辅助教材主要有《新编西班牙语语法》、《西班牙语语法和词汇》、《西班牙语虚拟式》、《标准西班牙语语法》初级和中级，以及西班牙皇家语言学院（RAE）和塞万提斯学院（CVC）在线的资源。　　针对西语学院《西班牙语语法》专业核心课程，我们在充分筛选国内外主要教材和优秀课程视频的基础上，整合出16个教学单元，梳理和提炼《现代西班牙语》1到4册的语法知识点，引导学生总结和归纳

5、已经掌握的语法知识，回顾语法要点，把握语法难点，夯实基础，深化和升华部分知识点。采用单周微课自主学习，双周见面课翻转教学的方式，将主动权留给学生，真正做到有效学习。　　针对国际商学院《基础西班牙语》专业必修课程，我们与教材紧密结合，力求将语法的学习与跨文化交际相结合，并选用与旅游管理专业相关的基础西语教学材料，将语法的教学分解融入到专业学习中，提高课堂效率，有效弥补西语课时不足，学生上课“吃不饱”的普遍问题。通过启用超星平台网站建课、督学、发起讨论、在线测验及师生互动，学生的学习情况一览无遗，更促进了教师的精准备课。依托超星平台的基础西班牙语语法教学已经成形并实现师生

6、高效沟通和互动的良性循环。　　基于翻转课堂模式开展的教学活动，考核评价的方式是灵活多元的。早期课程资源筹建阶段，我们主要通过学生在QQ群组的讨论、同辈答疑和见面课的展示情况来记录平时学习成绩。期末考试以听力、口语和笔试试卷相结合的方式。网站建设完善阶段，我们通过超星平台的技术支持，得到学生平时学习情况的客观数据统计，结合课堂表现和期末考试成绩进行综合评价。　　二、课程资源及网站建设　　我们用于课堂的快速检测活页和题目分别达到20份和356条；自主录制的微课视频（20条以上）、音频（20条以上）、制作的Prezi/PPT导学案和知识点精讲材料（50份左右），补充教材和习

7、题类文档及相关视频资源（100条以上）涵盖16个重要语法单元，以及基础西语阶段的语法学习，并且在每一轮的翻转教学中都会有所更新。　　依托超星平台，我们建立了《基础西班牙语语法》课程，并系统完成了12个相关话题下语法知识点的嵌入式教学，累计发放了71个任务点，通过学生访问时间和频次（见图1），掌握不同学生自主学习的特点，为进一步完善网站课程，更有针对性地“翻转”见面课堂教学打下坚实基础。　　图1：以12月3日（周日）-9日（周五）为一个周期，访问数量最集中的三天分别为4、5、7日。次日即为见面课。每一个学生的访问记录和视频观看时长都有记录，教师在每节课